知荣明耻 我有行动主题班会分析.pptVIP

三年级（ 1 ）班 第 4 周 主题队会 ? 引言 ：古语说：“不知荣辱者，不贱者，即无德 不立人。”由此可见，知荣辱，重品行的观念自 古有之。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义 荣辱观，旗帜鲜明的指出了什么是真善美、什么 是假恶丑，应当坚持和提倡什么、反对和抵制什 么，为全体社会成员判断行为得失、做出道德选 择、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行 为规范。树立社会主义荣辱观，是培育新时代社 会主义“四有”新人的根本要求。是对中国特色 社会主义事业需要的合格公民提出的新的要求， 也是指引大学生健康成长，成为社会主义事业合 格建设者和接班人的行动指南。 问 ：什么是荣辱观？ ? 荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定 的。不同的荣辱观，是不同的世界观、人生 观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会 的生活之中，不仅影响着社会的风气，体现 着社会的价值导向，标志着社会的文明程度， 而且对社会的经济发展有巨大的反作用。 周恩来 ，他一生服务人民， 鞠躬尽瘁，死而后已 。 朱自清 ，宁可饿死也不吃美国救济粮。 钱学森 ，中国 导弹 之父， 美国 说他抵五个师，在新中国诞生后毅然回 到自己的祖国。 李四光 ，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说：科学证明中 国有储量丰富的油气。 李瑞环 ，热爱本职岗位，从一个普通的建筑工人成长为党和国家领导 人。 焦裕禄 ，将灾难中的兰考人民紧紧团结起来，与风沙 盐碱 战斗到生命 最后一刻。 孔子 ，早在 2000 多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，他提倡 “知之为知之，不知为不知，是知也” 雷锋 ，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。 这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去，今天还是将来，八荣八耻的 根本就是如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。 反之，那些遗臭万年的八耻类人物将会永远被人民和时代唾弃，踩在 脚下。 ? 这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去， 今天还是将来，八荣八耻的根本就是如何 学会做人，做一个对社会负责，对祖国人 民有贡献的人。反之，那些遗臭万年的八 耻类人物将会永远被人民和时代唾弃，踩 在脚下。 胡锦涛总书记在全国“两会”上提出 的“八荣八耻”，导向鲜明，概括精辟， 内涵深邃，振聋发聩，充分体现了新时 期的社会主义荣辱观和价值观，具有重 要的现实指导意义 无数铮铮傲骨的人物，在中华历史上 演绎了无数可歌可泣的事迹。一批批优 秀共产党人，闪烁着一个个平凡而光辉 的名字，每一个姓名都代表一段感人的 故事。 他们公而忘私，助人为乐，敬老尚贤， 无私奉献，张扬着道德的大旗，耸立着 一座座人格的 丰碑 。 总有你感动的一瞬 文明，让你举止文雅 ; 让你受到 尊重；为你赢得掌声。但是，在我 们的生活中仍然存在个别不文明的 行为，你能为他们指出来吗？ 这样的脚印并不好看 这不是展示雕刻技艺的地方 水 在 滴 ， 资 源 正 流 走 举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好 “ 文化长廊”需要呵护 墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 角 落 的 那 个 柜 子 ……