第2次课空想社会主义.ppt

2019/1/7 63 ? （圣西门就因为写了这篇《寓言》， 被控犯了诬蔑波旁王朝罪。 ? 列宁对这篇《寓言》很欣赏，在自己 的笔记本上摘述了一段话，并标上了 “圣西门的名言”。 2019/1/7 31 ? 在太阳城，每人每天劳动４个小时，其余时间， 都用来研究有趣的学术问题，开座谈 会，阅读书 籍，讲故事，写信、散步，做有益于身心的体育 运动。 ? 这里没有不劳动的寄生虫，没有富人，也没有穷 人；也可以这样说，太阳城的居民，都 是富人， 也都是穷人。 ? 说他们是富人，因为公社的财产都属于他们；说 他们是穷人，因为他 们没有私有财产。 ? 他们使用财富，但决不会被财富所奴役。 2019/1/7 32 ? …… 穿过了田野，走进了村镇， 一栋栋小楼 房整整齐齐，一律朝南，沐浴在明媚的阳光下。 ? “这是我们的公共寓所。房子统一由公社建 造，分配给大家使用。 ? 孩子是我们公社的未来，大家都关心他们，到 了１０岁，除了学文化 和科学知识以外，还 要学习手工劳动和农活。 ? 长大了，个个能画图、能做诗，也个个能做 工，能种地。 2019/1/7 33 ? 管理人员都由人民选举。如果做得不好， 就由人民去撤换。最高领袖也是人民选 举的。他是一位很有智慧和才能 的人。 他既是宗教的主教，又是哲学的思想家。 最高领袖有三个助手，一个管‘爱， 一个 管‘力，一个管‘智 慧。”“管‘爱就是关心人，因为 公社的每一个成员都是社会的 主人，要 从工作上、生活上关心他们。管‘智慧 就是发展科学和文化，让每个公社成员 都 有学问、有技术、懂科学、懂艺术。” 2019/1/7 34 ? 康帕内拉在批判私有制的时候主张要消 灭个体家庭，而实行 公妻制 。 ? 虽然这不是为了纵欲，而是为了防止一 些女子贪图享乐而有意避孕，可是这种 主张显然是荒唐的，它为后来反对科学 共产主义的敌人提供了口实。 ? 共产共妻。 2019/1/7 35 2 、《太阳城》 ? 康帕内拉的《太阳城》一书，是具 有深远影响的空想社会主义著作。 ? 他在书中采用对话体裁，描绘出一 个根本不同于当时西欧各国社会的 新型理想社会。 2019/1/7 36 ? 在这个社会里 , 没有剥削 , 没有私有财产； 人人劳动 , 产品按需分配；太阳城里实 行“哲人政治” , 只有大智大慧的“贤 哲”才能担任最高管理人 ( 称为“太 阳” ) 及其助手；教育与生产相联系， 存在脑力劳动与体力劳动的差别。 ? 这一设想反映了意大利早期无产者和贫 苦劳动人民反对剥削的要求和对幸福生 活的渴望，对后来的空想社会主义者有 一定的影响。 2019/1/7 37 《太阳城》、《乌托邦》的比较 ? 相同点：私有制已被废除，全部生产资 料和一切生活资料都归全民所有，由社 会组织生产，共同劳动，取消商品生产 和货币，共同享有劳动成果，法律严明， 人人平等。 2019/1/7 38 《太阳城》、《乌托邦》的比较 ? 康帕内拉的思想比莫尔先进 ： ? 1 、乌托邦以 家庭 为生产和分配的基本单 位，由家长指挥，是比较落后的社会经济 制度。太阳城则以 生产小组 为生产基层组 织，由经验丰富、技能出众的 人领导， 完全突破了血缘关系，是一个进步。 2019/1/7 39 ? 2 、重视运用新的 科学技术发展生产力 。 太阳城的主要领导人应有渊博的知识， 必须是“哲学家、历史学家、政治家和 物理学家”，以适应未来社会管理和经 济发展的要求。 2019/1/7 40 ? 3 、创造性地提出 劳动光荣 的思想。“每个人 无论分配他做什么 工作，都能把它看作是最 光荣的任务去完成。” ? 一切为社会服务的劳动都是光荣的思想，是 康帕内拉对社会主义学说的 重要贡献。 2019/1/7 41 ? 4 、太阳城 没有奴隶和仆人 。乌托 邦还采用奴隶劳动，这是和共产主 义原则不相容的。 ? 5 、十分重视理想社会的文化教育 事业。 2019/1/7 42 对早期空想社会主义的评价 ? 原始地、粗线条地勾画出理想社会的轮 廓， ? 但由于时代的局限，存在消极落后的因 素： ? 乌托邦的领导人是终生制，主教是精神 领袖，保留奴隶；太阳城的领导人不是 人民选举产生，而且终身任职，权力极 大，宗教色彩浓厚；实行公妻制。 2019/1/7 43 ? 在人类历史上第一次揭露了资本主义的 罪恶， ? 系统阐述了空想社会主义的基本思想， ? 为空想社会主义学说奠定了基础， ? 对后来的空想社会主义者有深远的影响。 2019/1/7 44 二、 18 世纪的空想平均共产主义 ? 18 世纪中叶，法国资本主义已有明显的发展， 资产阶级革命正在酝酿之中，无产阶级先驱 者的政治意识也在萌发。 ? 特点： 法国一些平民出身的启蒙思想家开始 撰写专门的理论著述和法律