第8章 演讲与辩论分析.ppt

第 8 章 演讲与辩论 第 8 章 演讲与辩论 知识能力要点： 1 ．掌握演讲和辩论的原则和策略。 2 ．了解即兴演讲、命题演讲的基本技巧，能 够进行基本的演讲。 3 ．掌握辩论各环节的技巧。 8.1 即兴演讲 1 ． 什么是即兴演讲： 2 ．做好即兴演讲应具备的条件： （ 1 ）要有广博的知识。 （ 2 ）要有敏捷的思维能力。 （ 3 ）要有良好的心理素质。 (4 ）要具备丰富的想象力和联想力。 8.1 即兴演讲 8.1.1 即兴演讲的方法与要求： 1 ．选择话题，确定中心，选好突破口。 （ 1 ）感“地”起兴 （ 2 ）感“人”起兴 （ 3 ）感“景”起兴 （ 4 ）从会旨找话题。 1991 年 11 月中国电影的最高奖“金鸡奖”与“百花奖”同时揭晓， 李雪健因在影片《焦裕禄》中饰演焦裕禄而获两个大奖的“最佳 男主角”。他在讲话时说：“苦和累都让一个好人 —— 焦裕禄受 了；名和利都让一个傻小子 —— 李雪健得了。”这就是根据会议 的内容选择话题。 图 8-1 8.1 即兴演讲 8.1.1 即兴演讲的方法与要求： 2 ． 精心安排好开头和结尾。 （ 1 ）提纲挈领式。 （ 2 ）顺手拈来式。 （ 3 ）自我介绍式。 （ 4 ）自我贬抑式。 图 8-2 8.1 即兴演讲 8.1.2 几种常见的即兴演讲： 1 ．说明情况的即席发言。 如： 1936 年“西安事变”发生之后，周恩来为了实现我党“和平解 决西安事变“的政治主张，达到逼蒋介石抗日的目的，只身到强 烈要求杀蒋的军官中去做解释工作。周恩来讲清了不杀蒋的道理 使军官 2 ．“灵感 ”勃发时的即席发言。 如《正大综艺》节目主持人杨澜在 1991 年 9 月 19 日晚于广州天 河体育中心主持演出时 , 节目演到中间 , 她在下台阶时绊了一 跤。杨澜灵机一动，说：“真是人有失足 , 马有失蹄呀。我刚才 的‘狮子滚绣球的节目滚得还不熟练吧 ? 看来这次演出的台阶不 那么好下哩 ! 但台上的节目会很精彩的 , 不信 , 你们瞧他们。”杨 澜这几句话不仅为她自己摆脱了难堪 , 而且显示了她非凡的应变 能力和口才。这就是一次成功的灵感勃发时的即兴讲话。 8.1 即兴演讲 8.1.2 几种常见的即兴演讲： 3 ． 被人邀请时的即席发言。 如一位老师在接新班时 , 学生鼓掌欢迎他讲话 , 情绪十分热 烈。他针对学生希望有一位好班主任的心理要求，发表了即兴讲话： 亲爱的同学、朋友们： 当我站在这讲台上，不，应当说是舞台上，我似乎觉得两侧的紫色帷幕 缓缓拉开，最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群 忠于我的演员 —— 在座的全体同学。为此，我愿做一名热情的报幕员，此时 此刻向观众宣布：会计 06-1 班的演出开始了！我想，我这个班主任首先应 该是一名合格的导演，我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结、紧张、严 肃、活泼是它的主调，理解、 友爱、开拓、创新是它的主要内容；爱着这 个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。我作为导演要精心设计出生动的 情节、典型的角色、迷人的故事献给今天在座的每一位同学。这舞台是你们 的，你们是当然的主角，我心甘情愿地做配角，尽我的力量竭诚为主角效 劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为你们精彩的演出微笑、流 泪、 鼓掌、欢呼。 图 8-3 8.1 即兴演讲 四年之后，当你们最后自己的中专时代告别，将要登上人生的大 舞台时，你们会深深地感到这小舞台所给予你的一切，是多么珍贵、 多么难忘。四年后，当我们这个班的戏剧舞台徐徐落下帷幕时，我 愿 听到这样的评价：老师，你是我们满意的导演，也是一名不错的配 角 , 更是我们喜欢的观众。预祝我们合作顺利成功！ 这段精彩的即兴讲话 , 道出了老师的期盼 , 满足了学生的心理 要求。 8.2 命题演讲 8.2.1 命题演讲的特点与内容 1 ．命题演讲的特点： （ 1 ）严谨性。 （ 2 ）稳定性。 （ 3 ）针对性。 8.2 命题演讲 8.2.1 命题演讲的特点与内容 2 ．演讲稿的内容 演讲稿的一般格式包括：题目、称谓、正文、署名、日期。比如 丁肇中在一九七六年诺贝尔奖授奖会上的发言