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- 2020-06-13 发布于天津
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欢迎下载精品文档镇初级中学校导学案与互为补角与也互为补角对顶角定义指出的边和顶点把延长得到形成观察这两个角它们有什么特点总结对顶角的定义于是我们在上图中可得到与是对顶角与是对顶角二合作探究说出下列图中的对顶角年级七年级科目数学执笔教师审核授课班级授课教师学生姓名课题对顶角学习目标理解对顶角的概念能在图形中辨认掌握对顶角相等的性质和它的推证过程会用对顶角的性质进行有关的推理和计算一自主学习如果则与是已知是的邻补角贝如图是的角平分线则操作每个同学画一对对顶角分别量出它们的度数猜想下图中为什么结论如果
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XX镇初级中学校导学案
4、 . 1
4、 . 1与.2互为补角，? 3与.2也互为补角,
5、 对顶角定义：
(1)指出.1的边和顶点.
(2 )把AO , DO延长，得到OC , OB , 形成.2，观察这两个角，它们有什么特点？
(3)总结：
对顶角的定义：
于是我们在上图中可得到：/ 与/ 是对顶角，/ —与/ 是对顶角.
二、合作探究
1、说出下列图中的对顶角.
AEOCB
A
E
O
C
B
年级
七年级
科 目
数学
执笔教师
审核
授课班级
授课教师
学生姓名
课题: 5 、1、1对顶角
【学习目标】
1、 理解对顶角的概
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