如何引导学生进行积累和梳理.docxVIP

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  • 2020-06-13 发布于天津
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培养写作兴趣写作文真难这是许多学生的烦恼学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的那么怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢我认为应从培养学生的写作兴趣不是生来就有的需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养一弓导阅读唤起兴趣要提高学生的写作兴趣和写作能力首先必须让学生多阅读古人说书读百遍其义自见语文教材中有许多优美的文章和片段这是写作教学的好材料课文中大部分是名家名篇语言生动形象易感易学很适合学生阅读对于这些课文我们应该让学生多读多记必要时背下来积累的东西多了到写作文时语言就会像涓涓细流自然而然地从笔下流淌

培养写作兴趣 “写作文真难! ”这是许多学生的烦恼。 学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的, 那么, 怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢?我认为应从培养学生的写 作兴趣不是生来就有 的,需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养。 一、 弓I导阅读,唤起兴趣 要提高学生的写作兴趣和写作能力,首先必须让学生多阅读。古人说: “书读百遍, 其义自见。”语文教材中,有许多优美的文章和片段,这是写作教学的好材料。课文中大部 分是名家名篇,语言生动形象,易感易学,很适合学生阅读。对于这些课文,我们应该让学 生多读多记,必要时背下来,积累的东西多了,到写作文时语言就会像涓涓细流, 自然而然 地从笔下“流淌”出

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