浅析小学高年级语文课前预习方法.pdfVIP

浅析小学高年级语文课前预习方法 “凡事预则立不预则废”。预习是课堂教学的准备.做好课前预 习,既是顺利地进行课堂教学的基本保证,又能培养学生独立解决问 题的习惯,提高他们的自学能力 .因此,教师备课时必须抓好课前预 习。让学生在预习中通过动口默读或朗读来明晰课文内容，通过动脑 来完成预习提示或教师所提出的具体要求通过动手自己查找相关资 料。在这一过程中，学生的自学能力得到了培养。由此可见，课前预 习非常重要。那么，高年级学生如何自己预习课文呢？下面就这一问 题谈谈我的几点做法。 一、根据多年来的高段语文教学经验，同时结合班上的学生实 际情况，我通常采用了一般预习和重点预习相结合的方法。 所谓一般预习，即课前必须做到读、画、查。读：是让学生自读， 读通课文，对于课文内容有一个整体把握。画：即是在读中把自己完 全不理解或是理解不透彻的部分画出来并打上问号。查：即是查阅工 具书或相关资料，将疑点结合文章尝试着自己解答，这些要求是学每 课前必须预习的，不必老师每课布置。老师只要在课前作一些常规性 检查就可以了。 所谓重点预习，即根据所学课文的类型和题材、体裁的不同， 有目的地进行预习。比如：讲《梅花魂》一课前给学生布置如下预习 题：（1）文中写了哪些人物？他们之间有什