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多媒体在培养初中生英语自主学习能力的应用探究 摘要 　　多媒体教学作为一种现代教学方法，突破了“教师第一，学生第二”的传统教学方法多媒体技术在教学中的应用不仅能充分调动学生的主观能动性，而且能促进学生主动思考和探索，使学生真正成为信息处理的主体和学习过程中知识的主动建构者研究多媒体在培养初中生英语自主学习能力中的应用，重视多媒体教学在语言教学尤其是初中英语课堂教学中的作用，从而真正达到全面培养学生英语学习能力的目的，具有重要的理论和现实意义。 　　关键词:多媒体；初中英语；自我调节学习能力 　　序言 　　 20世纪80年代，自主学习理论被引入外语教学研究领域，引起了教育工作者的关注，并引发了大量关于自主学习的研究。多媒体和网络技术的出现和迅速发展为自主学习提供了良好的学习环境。现代教育的发展和进步离不开网络多媒体技术，尤其是互联网与校园网的连接，为自主学习提供了丰富的资源。这些专业理论和技术为自主学习提供了客观保障。与此同时，作为一名在教育战线工作多年的普通英语教师，近年来，面对中学生总数比以前大幅增加，班级容量明显增加，英语教师严重不足，英语作为一门主要学科，总课时增加，教师与学生接触的时间越来越少，英语教师真的无法照顾每个学生的学习。由此可见，培养中学生英语自主学习能力的要求越来越迫切，面临的任务也越来越繁重和紧迫。因此，如何在多媒体网络环境下更好地培养中学生的英语自主学习能力