让生活充满阳光复习.pdfVIP

周次： 学科： 主备人 : 审核人： 10、中学生怎样才能过富有情趣的生活？（四条途径） 备课日期： 授课日期： 授课人： （二）合作学习 整合知识结构 课题 让生活充满阳光 课型 复习 课时 1 （提示：知识结构的详略和层次可根据自己的思维和记忆特点灵活组织，在小组 1、情感、态度、价值观：树立热爱生活，自信开朗的生活态度，培养高雅情趣，过富有 内充分讨论的基础上整理出尽可能合理的知识结构。 ） 情趣的生活。 2、能力：学会调控情绪，辨别分析不同情绪的影响；分清雅俗，提高思考、判断能力， 学习目标 掌握培养高雅情趣的途径；培养对知识的综合概括能力和知识运用能力。 3、知识：知道人最常见的情绪的种类、情趣有雅俗之分、调控情绪的方法、培养高雅情 趣的途径；理解情绪产生变化的原因、情绪对人的影响以及培养高雅情趣的重要性。 让生活充满阳光 重点 情绪的影响、调节和控制；高雅情趣的作用，过富有情趣的生活。 难点 合理宣泄情绪；正确认识好奇心和从众心理。 学法指导 课前准备 （三）探究交流 学习过程 二次备课 1、走进社会 （一）自主学习 梳理知识点 据调查，我国中学生吸烟的人数正以大幅度的比例增长。据了解，中学生 1 、人的最常见情绪有哪些？ 吸烟的动机， 大多是希望通过吸烟满足内心的成人感， 认为吸烟很 “酷”。71.6 ％ 的吸烟学生是在朋友或同学的影响下开始尝试吸烟的， 53.1 ％的吸烟学生是为 2、情绪产生变化的原因是什么？（需要、情境） 了模仿公众人物。有的学生认为“流行的就是好的” ，因此社会上流行什么，什 么时髦，就去追逐什么。 （1）中学生跟风吸烟的做法是反映了什么心理？ 3、情绪对人有哪些影响？（积极和消极两方面） （2 ）这种心理有哪些危害？ 4、怎样调节和控制自己的情绪？ （调节情绪、宣泄情绪） （四）典型例题 5、什么是高雅情趣？ 少年时代的茅盾有广泛的兴趣爱好。他十分喜欢看《三国演义》 、《水浒传》、 《儒林外史》、《聊斋志异》等古典名著，他充分利用时间，博览群书。这为他后 来研究古典文学和进行创作打下了坚实的基础。 6、庸俗情趣有什么危害？