新人教版八年级上册物理《声现象》单元复习课教案.pdfVIP

八年级物理第二章 《声现象》复习课教学设计 《声现象》复习 课 题 《声现象》是义务教育教科书八年级物理第二章的学习内容。 本章内容重视与 教 材 日常生活和技术应用的联系， 重视用物理实验方法进行科学探究活动， 重视对学生 分 析 能力的培养，对激发学生学习物理知识的兴趣起着至关重要的作用。 九年级学生正处在第一轮复习备考的关键时期， 时隔一年， 学生现在对于声现 学 情 象知识处在一个已知与未知的半了解状况，因此本节课的复习注重知识点的归纳， 分 析 知识的应用与迁移。同时学生上复习课无论学习动机还是学习兴趣都会大打折扣， 因此复习中运用多种手段，尽量避免枯燥乏味。 通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件；了解乐音的特性；了解现代技 教 学 术中与声有关的应用；知道防治噪声的途径。注重知识的整合、探究与应用，让学 目 标 生学会复习、体会复习的收获与乐趣。 教 学 声现象知识的归纳与应用。 重难点 教 法 运用多媒体教学手段，充分利用小组学习，发挥合作学习的优势，营造和谐的 运 用 讨论、交流环境，联系生活生产实际，体现从生活走向物理的教学理念。 教 学 过 程 教 学 教师活动 学生活动 设计意图及目标 环 节 边听、 边看、 边讨 体会生活中的声 论，归纳出有关声 音，激发兴趣， 在 引 入 播 放 视 频 苏 武 牧 羊 现象的知识， 写在 快乐的学习中回 学案上。 顾知识。。 学生积极思考， 即 生生互动、师生互 知 识 展示学生的学习成果，相机提问对重点知 时回答老师的提 动，培养学生的综 回 顾 识进行回顾。 问，并补充相关知 合能力，加深对知 识。 识的记忆与理解。 知 识 要求学生画出本章的知识结构图。学生完 画出声现象章节 培养学生归纳知 整 合 成后用投影展示学习成果。 知识结构图 识的能力。 教师出示知识网络图。 1、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的 音叉， 乒乓球会多次被弹开． 这个实验是用来探究 自 （ ） 主 A ．声音产生的原因 主要培养学生的 合 B ．声音能否在空气中传播 学生分析并作答 分析理解能力及 作 C ．音调是否与频率有关