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四年级Let27s spell 教学设计 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 四年级英语上册 Unit 3 My friends Let’s spell 教学设计 莱西滨河小学 孙喜华 课题：Unit 3 My friends Let’s spell （26） 学情分析： 四年级的学生，已经有过一年多的英语学习基础，具备了基本的英语听说和发音辩词能力，关于元音字母（a、e、i、o、u）的短音发音规律，在三年级下册已经有过学习，大部分学生掌握了元音字母在闭音节中的发音规律，本节课中，主要讲授元音字母“o”在开音节中的发音规律，在不讲授语法的前提下，要让学生通过比较、感知、品读、体会来了解元音字母：“o”的长音发音规律，并具备发音辩词的基本能力，对我们老师来说是一个挑战，对学生来说是一次尝试。 教学目标： 知识目标： 1、 能够听音跟读，感悟字母o-e的发音。 2、 能够听、说、认读简单的带有元音字母o、o-e的单词。 3.、 能够听音，仿写简单的带有元音字母o的单词：dog、note、mom、nose。 能力目标： 通过本节课的学习，让