二年级数学两步计算的应用题教学反思.docVIP

二年级数学《两步计算的应用题》教学反思 二年级数学《两步计算的应用题》教学反思 《数学课程标准》明确指出：从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解。新课改要求教师要充分利用学生已有的生活经验，从生活实际中引出数学问题，让学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和价值，体验到数学的魅力，从而培养学生的数学应用能力。下面想以人教版第四册“两步计算的应用题”的教学为例，谈谈自己做法和体会。 课堂教学片断描述 片段一：游戏激趣 1、游戏：猜铅笔支数 师：同学们，我们一起玩猜谜游戏好不好？ 生：好！ （教师出示