预备课程Unit 4 教案.doc

牛津英语七年级预备课程Unit 4 My classroom 一、教学内容 词汇：open,the, door, please,close,stand up, sit down, blackboard, desk, window,bag,book,pencil box, clean, one, three, five,pen, six,ruler, seven,eight, nine, pencil,tea, go,go to school, late, be, again,there, in, class,book, classroom,on, wall,eleven,number, fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen, rubber,thirteen,behind, chair, teachers desk, nineteen,box, picture,poster,ball, twenty, student,school,an,art,room, clean,twenty-one,thirty 句型：Open the door, please. Close the door,please. Stand up, please.Sit down, please. Dont be late again.There is a..... There are .... 二、教学目标 1. 掌握四会词汇和重点句型。 2. 正确运用祈使句以及它的否定形式。 3. 掌握数字的拼写规则。 4. 会用There be 结构造句并且知道它与have 的区别。 5.掌握名词的复数。 三、教学步骤 Step1 Revision 1. 默写第三单元的重点词汇。 2. 师生自由对话。 Step2 Presentation 1. 课堂上教师问学生Where are we now?引导学生回答We are in the classroom.,出现本单元的主题My classroom，进而让学生复习与教室有关的名词和动词，如：blackboard, desk, window, bag, door, boy, girl,teachers desk, picture,........教师可以问“Whats in our classroom?”引导学生用There be来回答教室内的物品，复习该句型并做口头练习，如：There is a lackboard in our classroom. 接着教师又问“How many girls/boys/desks/pictures.....in our classroom? ”来复习数字。 2. 看第一部分的图，复习几个动作单词和短语，并复习祈使句的肯定与否定形式。教师说口令让学生做动作进行强化训练动词和动词短语，如：Close your books. Stand up. Sit down.接着做Listening巩固动词短语。Step3 Practice让学生阅读This is my classroom, 复习There be 结构，然后让较好的学生用此结构描述一下教室。 四、知识讲解 1.my classroom中的my 是物主代词，它翻译为“我的”，I 是它的主格，意思是“我”。类似的有your name 中的your 是物主代词，而you 是它的主格，前面的是“你的，你们的”，而后者是“你，你们”。以及后面会学习的he-his she-her we-our they-their it-its 2. Please 在祈使句中的位置，叫某人或某些人做事，常用Please以表示客气或礼貌。Please 可以放在句末也可放在开头。放在句末时，前面用逗号。如:Sit down, please.=Please sit down. Please read Lesson1, Li Lei.=Read Lesson1, Li Lei please.如果句末有称呼语，则please 前的逗号可以省去。 3. a/an 用在名词前，表示一个，一件，一张，一位等。如：a book(一本书), a ruler(一把尺).an 用在以元音音素开头的名词前，又如：an egg （一个鸡蛋）an English book（一本英语书）。在名词前使用a或an 再不能使用my, your等词。 4. There be 与have (has): there be 指“什么地方有什么东西（存在）”通常的用法是“there is +单数名词+地点状语”，或者是“there are + 复数名词+地点状语”。如果后面有好几个名词并列，则根据第一个名词是单数或复数来决定用there is 或there