部编版小学四年级语文下册第26课《巨人的花园》精品课件[文字可编辑].ppt

春天开出 ( ) 淡红色和珍珠色的鲜花 品读课文 秋天结出 ( ) 丰硕的果子 品读课文 小鸟们（ ） 在树上唱着悦耳的歌 有一天，巨人回来了。 你们在这儿做什么？ 我自己的花园就是我自己的 花园，这是随便什么人都懂 得的。除了我自己之外，我 不允许任何人在里面玩。 品读课文 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟 歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景 象……高兴的只有雪和霜两位…… （二）巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色 品读课文 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树 都涂成了银色。 北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 品读课文 品读课文 一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人 的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是 一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小 鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。 这时…… （三）孩子们偷偷钻进花园玩耍 春意盎然 品读课文 雹停止了疯闹 北风也不再吼叫 一缕阳光从窗外射进来 品读课文 雹停止了疯闹 北风也不再吼叫 一缕阳光从窗外射进来 品读课文 说一说花园的景色为什么会发生变化。 巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花 园从此不再有春天，巨人的花园终年是寒冷。 而当孩子回到了巨人的花园后，桃树马上绽出 绿芽，开出许多美丽的花朵。 品读课文 你们在这儿做什么？ 我自己的花园就是我自己的 花园，这是随便什么人都懂 得的。除了我自己之外，我 不允许任何人在里面玩。 语言描写 （四）巨人有什么转变？给你留下怎样的印象？ 性格粗暴、不友好、自私 自私 于是他在花园的四周砌了一道高墙， 挂出一块布告牌： 禁止入内 违者重惩 动作描写 巨 人 悄 悄 地 走 到他后面， 轻轻 抱 起他，放到树枝上。 温柔 动作描写 巨人对他们说：“孩子们，花园现 在是你们的了。”他拿出一把大斧子， 拆除了围墙。 宽容、无私 语言动作描写 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的花园。 孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地 玩耍。 幸福源于宽容、善良和分享！ 品读课文 巨人最后明白了什么道理？ 唤来春天，需要一颗 （ ）的心。 宽容、友善热情、温暖 品读课文 我有许多美丽的花，可孩子们却 是最美丽的花。 孩子们使巨人感受到了分享的快乐。 品读花园 任性、冷酷 分享快乐， 才会幸福 巨 人 的 花 园 善良、宽容 寒冬 春天 思维导图 有关“分享”的优美语句 分享是阳光，温暖你我的世界；分享是雨露， 滋润干涸的心田；分享是春风，拂去灵魂的尘埃。 分享，能使人变得加倍快乐；分享，能让人 忧愁减半；分享，能使人幸福美满。 拓展延伸 课外语文 在你的身边有没有这样一座带给你快乐的“花 园”呢？请你把故事与别人分享一下吧！ 这座花园可以是带来快乐的 任何事物，比如书籍、足球、玩 具、生日蛋糕等。 板书设计 寒冬腊月 草翠花开 自私 巨 人 的 花 园 和别人分享 快乐才会感 到幸福 冰雪覆盖 孤独 温暖乐园 幸福 无私 课文主题 这篇课文主要讲一个自私的巨人在孩子 们的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们 一起过上了幸福的生活。故事告诉我们， 能 和大家一起分享的快乐才是真正的快乐 。 拓展发散 课堂练习 一、比一比，再组词。 硕（ ） 砌（ ） 颊（ ） 沏（ ） 丰硕 砌墙 脸颊 沏茶 踪（ ） 拆（ ） 综（ ） 折（ ） 拆除 折叠 踪影 综合 二、读一读，下列巨人说的话应该用什 么语气来读？ 1. 你们在这儿做什么？（ ） 2. 我不懂为什么春天来得这样迟。（ ） 3. 我多么自私啊！（ ） 4. 孩子们，花园现在是你们的了。 （ ） 生气 疑惑 懊悔 慈爱 1. 草丛中到处露出星星似的美丽花朵。（仿 写比喻句） ____________________________________ 2. 小鸟们快乐地飞舞歌唱。（仿写拟人句） ____________________________________ 三、照样子，仿写句子。 高原上到处挺立着士兵似的白杨树。 风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。 朗读课文，边读边想象画面。 朗读指导： 体会巨人对孩子们前后不同的 态度，要读出不同的语气，如转变之前，巨人 的话要读得凶狠、冷酷，转变后，则要读得温 和。花园里的景色是变化的，春天里可爱的景 象与冬天的凄凉，也要读出不同的语气。 课后习题 说说巨人的花园发生了哪些变化，巨人又有什 么转变。 起初，巨人不在家，孩子们在巨人的花园里玩， 花园里充满着欢声笑语，景色美丽；巨人回家后，赶 走了孩子们，花园里没有春天，一片凄凉；后来，孩 子们又来到花园，把春天也带进了花园。 巨人从冷