范文直面挫折,珍爱生命.pptVIP

* 不同的选择 不同的结果 面对挫折 态度不同产生的结果也各有不同 有些人被挫折所压倒 有的人奋起迎接挫折的挑战，去争取新的成功 * 谈谈：自己遇到的挫折 是怎么解决的？ * 挫折，是人类在从事某种活动、追求某个目标 时遇到的障碍或干扰。挫折往往会引起人们心理和行为上的一些消极反应：心理上一般表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等；行为上一般表现为无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等。 * 挫折对人有双重影响，或者会给人打击，带来损失和痛苦；或者给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟。 挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视。 * 产生挫折的原因:主观原因和客观原因 ①自然因素： 恶劣的气候、严重的自然灾害所造成的损失或失败、生老病死等。 ②社会因素： 个体受到政治、经济、宗教、道德、习惯势力的制约等。 * ③个人因素和生理因素: 能力不足、意志薄弱、情绪低沉、不合理的要求、心理不健康等。 * 考试不及格后 * 家长： 怒不可遏，棍棒相加 学生： 泪流满面，伤心痛苦，萎靡不振 * ——园林1105班 * 人生最宝贵的是什么？ * 为什么？ * 奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中第一句就回答了这个问题： 它给人只有一次 * 生命的一次性和独立性告诉我们生命是至高无上的！ 我们首先必须要珍惜自己的生命！ * 珍爱生命，要学会善待自己，学会放飞自己，让自己更贴近自然。生活中有许多有趣的事，生命中有许多美好的东西，我们完全可以去尝试着去做自己喜欢的事。踢踢球、上上网，与朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪边钓鱼，去看看喜剧片，去爬喜欢的山，去看看飞瀑，去听听涛声……那么多的事等着我们去做，那么多的开心需要我们参与。我们奔跑，我们跳跃，我们欢笑，我们歌唱，这一份美好，皆因有了生命。 * 珍爱生命，要让自己的生命有所价值。充实自己、提高自己，为了人生的充实，为了生命的完美，你没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。 珍爱生命，还要学会以一颗平常心对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。要相信，人生没有过不去的坎。 * 青春是人生中最美丽的一道风景，是一生中最真切的回忆。它像一幅绚丽的画，光彩夺目；又如天上的流星，一闪而过。短暂而美好的青春，标志着成长与未来，记载着掌声与微笑。生命是美好的，生活是多姿多彩的，一个生命的逝去，是一个家庭乃至数个家庭天空的塌陷。作为同学，作为朋友，应该负其自己和他人的生命之重。 生命的意义 * 不少人往往因为一些挫折就舍弃生命，给家庭与社会带来了悲剧与不幸。 请看： * 成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。 * 某市某重点中学相继有两位学生自杀，一个是殉情服用安眠药，一个是赌气跳楼。去年，某市某小学一个学生因与别的孩子闹矛盾，母亲骂了他一顿，他就服用农药自杀，因救治太迟而不幸身亡。 * 云南大学生命科学学院学生马家爵残忍杀害四名同学。 * 某高校一女 生坠楼身亡 * 自杀已成为15-40岁人群的首位死因。研究发现，在我国，每年约有150万人因家人或亲友自杀出现长期严重的心理创伤，成为一种严重的社会负担。按照世界卫生组织制定的国际标准，每年自杀发生率超过10万分之20以上，为高自杀率国家，我国已经成为高自杀率国家。 * 自杀，是人在绝望情绪下的一种自我毁灭行为。到底是什么原因，使一些人失去了对生活的美好憧憬和企盼，进而失去了对生命的渴望与留恋呢？ * * 青少年所遇到的挫折主要表现在学习方面和情感方面。由于学习活动是同学们在校园内的主要活动，因此大家在学习方面所遇到的挫折情境要远远多于其他方面。学习方面主要包括考试成绩不理想、学习不顺利等；情感方面包括不能正确处理好与父母、老师同学之间的各种关系，得不到理解，自尊心受到伤害等等。 人生在世，挫折在所难免，面对挫折，不同人对同一挫折的认识和态度是截然不同的： * 一种是消极对待挫折的人：他们或是认为挫折不应发生在自己身上，对挫折缺乏思想认识和心理准备，所以一遇挫折就会出现不良的心理行为反应；或是以某一挫折来否定整个自我，一次考试失利，就认为自己不是读书的料，其结果往往会引起强烈的情绪反应，甚至自暴自弃；或是把一次挫折的后果想象得非常可怕，一件事没办好，就担心周围的人看不起自己，而失去信心。在我们周围，也常常看到这样一些现象：有的同学因一次考试失败就