职业道德与法律《避免误入犯罪歧途》课件学习版.pptVIP

第十课：避免误入犯罪歧途 执教：简胜翠 * 案 例 导 入 体 验 新 知 巩 固 重 点 归 纳 总 结 4 1 2 3 教学过程 * 案例分析 无影“杀手” 2008年7月14日下午五点多，上海浦东新区公安分局接到报案，一名男子在家中服毒自杀。自杀者叫曹飞，年仅27岁。在曹飞房间的桌子上，有一封留给家人的遗书，上面第一句话令人震惊。“别碰纸杯，剧毒氰化物”。据查氰化物一旦摄入人体，几秒之内使人致死且难以抢救。由于氰化钠的毒性很强，我国对其生产、销售、运输都是严密监控的。随后一个多月里，河南的小亮，宁波的李某也因为服用氰化钠自杀死亡。那么，受到严密监控的氰化钠，怎么会落入三个普普通通的自杀者手中呢？经警方侦查发现，这些剧毒品来自哈尔滨一个叫做杨海东的人。审讯中交代，他从网上查阅信息并从网上邮购过来，然后加价倒卖给三位自杀者，从中牟利2万元。而且他手中还有准备寄往全国各地的快递单20多份————危险在扩散。 * 想一想： 1.案例中，杨海东的行为属于 什么行为？ 2.如果他的行为属于犯罪行为，那 么他犯的是什么罪行？ * 运用刑法武器依法制裁犯罪行为 是指违法情节特别严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为 犯罪 具有严重危害社会行为 触犯刑法的行为 应受刑法处罚 * 危 害 国 家 安 全 罪 危 害 公 共 安 全 罪 破坏社会主义 市场经济秩序罪 妨害社会 管理秩序罪 危害国防 利益罪 贪污贿赂罪 侵犯公民人身 权利民主权力罪 侵犯财产罪 军人违反 职责罪 渎职罪 犯罪类型 * 犯罪分子应受到刑罚处罚 刑 罚 对极少数罪大恶极、非杀 不可的犯罪分子，判处死刑 立即执行是为了使他们不再 危害社会 又叫刑事处分或刑事制裁， 是由人民法院依照刑法对 犯罪分子实行的强制处罚 还可以对社会上的不稳定 分子起到警示和抑制作用， 使他们消除犯罪念头，防止 犯罪的发生 给犯罪分子以强迫劳动和思想 改造，使他们认识到犯罪时可 耻的，要改恶从善，成为遵纪 守法的新人 含义 目的1 目的2 目的3 * 互动在线 1.杨海东的行为属于违反刑法的 犯罪行为。 2.被告人杨海东犯非法买卖危险物质罪， 判处有期徒刑7年。 * 刑罚的种类 附 加 刑 主 刑 死 刑 独 立 使 用 可作为主刑附加刑同时适用， 也可独立使用 无期徒刑 有期徒刑 拘 役 管 制 没收财产 剥夺政治权利 罚 金 * 加强未成年人预防犯罪意识 增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和 犯罪对个人、家庭、社会造成的危害，懂得违法和 犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范 违法犯罪的意识 处理受家庭、学校、社会等客观因素影响外，就主观 来说，主要是法律意识淡薄，自控力差，认知能力低， 价值观扭曲，缺乏正确的交友观等 目 的 原 因 一方面，未成年人通过加强文化修养和法律意识，自觉抵制 各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害。另一方面，未 成年人在受到侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法 权益 自我 防范 意识 * 【创境激趣】 ［情境创设］ 因盗窃罪判刑3年的小华在上小学时，就曾多次有过小偷小摸的行为，逐渐养成了只要是自己喜欢的东西就想尽办法据为己有的不良品性。初中二年级的一天，他从居民家的窗户爬进室内，将钱和首饰偷出，结果被判刑。 ［问题思考］ ●结合上述案例，分析说明未成年人小华犯罪的主观原因是什么？ 二、同犯罪行为作斗争 1.加强未成年人预防犯罪的意识 议一议： 小华为什么会走上犯罪的道路呢？ （总结归纳） 小华犯罪的主观原因是，法律意识淡漠，认知能力差，自控力差，价值观念扭曲，自私贪婪。 【引思明理】： 设置问题 1对未成年人进行预防犯罪教育的目的是什么？ 看课本116-117页，回答（略） 2未成年人犯罪的原因有哪些？ （小组讨论）看课本116-117页案例，结合以下问题，总结龙某犯罪的原因。 ①龙某为什么打伤医生李某？ ②龙某故意伤害他人受到了什么法律处罚？ ③我们青少年应该从中汲取什么教训？ 家庭、学校、社会等客观因素影响和自身主观原因 议一议： 3未成年人犯罪的主观原因是什么？ （1）逃学上网，沉迷游戏;（2)结交恶友;(3)缺钱上网，密谋抢劫;(4)案发落网，等待审判 未成年人犯罪的情形 由厌学、逃学，发展成违法犯罪行为 从冒险、游乐到离家出走、