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我手怎样写我口 PAGE PAGE 1 中文科小一参考资料 中文科小一教育电视节目 参考资料 一. 节目名称：我手怎样写我口 二. 适用阶段：第一学习阶段(小一适用) 三. 学习范畴：写作 四. 学习重点 提高学生的写作能力 让学生掌握口语和书面语在词汇和句法方面的分别 五. 节目简介 楚欣、伟明和少雄三人放学后，在一棵大树下讨论怎样用文字介绍自己的父亲或母亲。正当他们试说出写作的大概内容时，突然有一个神秘人走过来，他是大树的化身。节目藉着大树向他们三人解释「我手写我口」，就是要将口语转化成书面语。大树先后向他们举例说出名词、动词、形容词在口语和书面语有怎样的不同，然后更讲解了由口语转做书面语的几个原则。 位罝的不同 例如︰ 你先走。 平日多吃水果，多做运动，身体便会健康。 我到公园去。 请你给我一本书。 书面语不用「过」来表达「比较」。 例如︰ 我比你高。 他比我矮。 书面语不把词语拆开运用。 例如︰ 妈妈上街了。 妹妹睡觉了。 大树更就他们讲述的内容里，举出一些例子，使他们容易掌握由口语转化为书面语的原则。楚欣、伟明和少雄乐得知道怎样应付是次的写作后，便回家准备了。 活动建议 教师在播放节目前，先提问学生日常口语「我?」、「佢地」、「点解」等，如果用笔写出来，应怎样写。教师随即引出口语和书面语无论在词汇或句子方面是有分别的，并请同学留意节目内容。 教师与同学温习本节目的学习重点，并重温节目曾举出的例子。 教师用口语说出下列句子，着学生用书面语表达出来（工作纸练习）。 请你借一支笔我。 我要买多两个苹果。 哥哥大过我两岁。 我去广州。 小聪回了家。 附录一 工作纸参考答案 请你借我一支笔。 我要多买两个苹果。 哥哥比我大两岁。 我到广州去。 小聪回家了。 《我手怎样写我口》工作纸 姓名： 学号： 班别： 日期： 试听听老师用口语说出的句子，然后用书面语表达出来。 （1）请 一支笔。 （2）我要 两个苹果。 （3）哥哥 两岁。 （4）我 广州 。 （5）小聪 。