小数点移动规律解决问题.pdfVIP

解决问题 教学设计 南胡渠小学 范贺贤 教学内容： 运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题 教材第 45 页内容及第 46 页练习十一的第 6~9 题。 教学目标： 1．知识目标：进一步熟练掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一 个数扩大或缩小。 2 ．能力目标：应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律来解决生活中的一 些问题。 3．情感目标：感受数学和实际生活的紧密联系，培养学生解决问题的能力。 重点： 利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。 难点： 利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。 教学手段： 多媒体课件。 教学过程 一、复习导入 （1）把 3.6 的小数点向左移动一位是 。 （2）把 4.21 的小数点向右移动两位是 。 （3）把 0.02 扩大到它的 倍是 20。 （4）把 34 缩小到它的 是 0.34 。 （5）1.6 ×10= 。 （6）9.8 ÷ 100= 。 二、自主探究 师 : 小数点移动规律在我们生活中有很多用处，看图中外币兑换处的阿姨遇到了 问题，你能帮她解决一下吗？ ( 课件出示例 3) 说一说：读情景图 , 你能发现哪些已知信息 ? 想一想：怎样理解题意，如何解答？先自己想一想，再小组交流自己的想法，统 一答案后汇报。 帮助： 1 元人民币○换 0.1563 美元； 1 万人民币相当于 1 元人民币的 倍； 1 万人民币换的美元 =0.1563 的 倍； 列式： 0.1563 ×10000= 算一算： 0.1563 ×10000= 应该如何计算？ 验一验：怎样去验证 0.1563 ×10000=1563 对不对呢？ 试一试： 0.1 元人民币可以换多少美元？ 课外拓展： 汇率：是指一国货币与另一国货币的比率， 或者说是用一国货币表示的另一国货 币的价格。 （图片出示集中不同的外币） 三、课堂小结 师 : 你能总结做题的步骤吗？ 四、巩固提升 基础题： （1）100 张 A4 纸摞起来厚 1cm，1 张 A4 纸有多厚？ （2）47 页练习十一第 7 题 能力题： 47 页练习十一第 6 题 （3） 100kg 小麦可以磨多少千克面粉？ 1000kg 呢？（多种方法解答） 五、总结归纳 你能谈谈这节课的收获吗？ 师：不仅是我们刚遇到的外币兑换、磨面和节电问题，还有我们吃的食盐，呼吸 的氧气，很多地方都会用到小数点移动规律， 说明我们生活中处处有数学。 只要 你们乐意走进这个世界，就会感到无穷的快乐！ 好了，今天大家学得都很好。下课！ 六、板书设计： 小数点移动规律 解决问题 0.1563 ×10000=1563 （美元） 答： 1 万人民币可以换 1563 美元。 验证： 1563÷10000=0.1563