基于云架构的校园信息化建设方案XXXX0306.pptxVIP

基于云架构的校园信息化建设方案XXXX0306.pptx

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导师:沈记全 现代教育技术中心 2020年5月2日;汇报提纲;一、校园信息化建设现状;一、信息化建设现状;1)主干网建设 校园网络经过二期改造,已建设成为具有一定规模和水平的双核心、万兆骨干网络,信息点达4万多个;全网实现802.1x和Web相结合的入网认证,达到安全智能到边缘;实现了IPV4/IPV6双栈运行;拥有256个C类的IP地址段;总出口带宽1500M,带宽利用率达100%;无线网络实现了教学、办公、公共活动场所的全覆盖。校园网的建设为我校校园资源的充分共享提供了基础平台。 ;1、硬件建设现状;1、硬件建设现状;1、硬件建设现状;2、应用系统建设现状;2、信息化建设存在的主要问题;2、信息化建设存在的主要问题;二、总体目标 ;总体目标;具体目标;具体目标;具体目标;三、建设思路和设计原则;1、建设思路 ;1)统一规划、分步实施;2)软硬并重、加强应用;3)自主创新、持续发展;2、设计原则;四、建设任务;建设任务;1、校园网络平台建设;1、校园网络基础平台;1、校园网络基础平台-校园网络硬件;1、校园网络基础平台-校园网络软件服务;1、校园网络基础平台-校园网络运维服务;1、校园网络基础平台-高性能计算平台升级改造;1、校园网络基础平台-高性能计算平台升级改造;2、应用系统平台建设;校园信息化总体规划逻辑图 ;虚拟化平台和数据中心架构逻辑图 ;2、校园应用系统平台-虚拟化平台和云数据中心;2、校园应用系统平台-虚拟化平台和云数据中心;2、校园应用系统平台-虚拟化平台和云数据中心;2、校园应用系统平台-虚拟化平台和云数据中心;2、校园应用系统平台-虚拟化平台和云数据中心;2、校园应用系统平台-虚拟化平台和云数据中心;2、校园应用系统平台-虚拟化平台和云数据中心;2、校园应用系统平台-一卡通;2、校园应用系统平台-Sakai网络学习平台;2、校园应用系统平台- Sakai网络学习平台;2、校园应用系统平台- Sakai网络学习平台;2、校园应用系统平台- Sakai网络学习平台;2、校园应用系统平台-学生教育历程管理服务平台;2、校园应用系统平台-学生教育历程管理服务平台;2、校园应用系统平台-学生教育历程管理服务平台;2、校园应用系统平台-教师发展历程管理服务平台;2、校园应???系统平台-教师发展历程管理服务平台;2、校园应用系统平台-教师发展历程管理服务平台;2、校园应用系统平台-决策支持服务平台;2、校园应用系统平台-决策支持服务平台;2、校园应用系统平台-决策支持服务平台;五、信息化建设进度安排与预算 ;1、一期(2013年,2501万元); 2、二期( 2014-2015年,总经费760万元);六、保障措施;1、成立信息化领导和建设机构;2、加强信息化专业队伍建设;3、完善信息化相关制度;4、落实经费投入; 追梦之旅---郭清顺 中山大学;谢谢大家!;1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。5月-205月-20Saturday, May 2, 2020 2、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:05:2009:05:2009:055/2/2020 9:05:20 AM 3、越是没有本领的就越加自命不凡。5月-2009:05:2009:05May-2002-May-20 4、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。09:05:2009:05:2009:05Saturday, May 2, 2020 5、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。5月-205月-2009:05:2009:05:20May 2, 2020 6、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。02 五月 20209:05:20 上午09:05:205月-20 7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。五月 209:05 上午5月-2009:05May 2, 2020 8、业余生活要有意义,不要越轨。2020/5/2 9:05:2009:05:2002 May 2020 9、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。9:05:20 上午9:05 上午09:05:205月-20 10、你要做多大的事情,就该承受多大的压力。5/2/2020 9:05:20 AM09:05:2002-5月-20 11、自己要先看得起自己,别人才会看得起你。5/2/2020 9:05 AM5/2/2020 9:05 AM5月-205月-20 12、这一秒不放弃,下一秒就会有希望。02-May-2002 May 20205月-20 13、无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。Saturday, May 2, 202002-May-205月-20 14、我只是自己不放过自己而已,现在我不会再逼自己眷恋了。5月-2009:05:2

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