数字化学院信息管理系统的现状分析与发展对策研究_图文_百度文库.doc

浙江大学远程教育学院 本科生毕业论文（设计） 题 目 大学信息学院管理信息系统 数字化学院信息管理系统的现状分析与对策研究 专 业 信息管理与信息系统 学习中心 宁波电大学习中心 姓 名 潘言 学 号 D20806624004 指导教师 罗国明 入学时间 08春 2010年5月1日 论 文 摘 要 现代社会是一个信息高度发达的社会，各种信息与外界的联系越来越广泛，所获得的信息量也会越来越多，在此情况下，特别是学院在于信息上的管理需要更上一层楼。数字化学院信息管理的发展是为了营造一种新的办学环境，使管理突破局限，扩大教学规模，提高工作效率和办学水平，使学校管理者、教师和学生可以在任何时候、任何地点通过网络进行学习与交流。数字化学院信息管理在近几年的发展取得了空前的成绩，特别在远程教学上的应用最为广泛，但与此同时也带来一些问题和隐患。 关键词：数字化学院，信息管理，现状，发展对策， 目 录 一、数字化信息教育发展的意义以及目前的发展形势 ………………………3 （一）、国外数字化信息教育的建设与发展情况 ………………………3 （二）、国内数字化信息教育的建设与发展情况 …………………………4 （三）、国内数字化信息教育中存在的问题分析 …………………………4 二、数字化学院中信息管理系统的存在与发展的必要性………………………5 （一）、数字化学院信息管理系统的概述 …………………………………5 （二）、数字化学院信息管理系统发展趋势和意义分析 …………………6 （三）、传统管理模式与数字化信息教育模式的比较 ……………………6 （四）、明确数字化信息教育在发展中的重要位置 ………………………7 三、数字化学院信息管理系统实际实施的概况…………………………………7 （一）、浙江纺织服装学院数字化学院进行调研 …………………………7 （二）、吉林建筑工程学院教务管理系统进行研究分析 …………………9 （三）、西南大学网络教育学院管理系统进行研究分析…………………13 （四）、深入对比分析上述信息管理系统的功能及优缺点………………19 （五）、数字化学院信息管理系统在实际应用领域存在的问题…………22 四、数字化学院信息管理系统实际应用存在的问题的改进和建议 …………22 （一）、国外数字化信息教育的经验借鉴…………………………………22 （二）、区域经济发展影响硬件环境不同…………………………………23 （三）、针对实际需求进行应用软件开发…………………………………23 （四）、重视老年教育信息化管理系统发展………………………………24 五、结束语 ………………………………………………………………………25 参考文献 …………………………………………………………………………25 一、数字化信息教育发展的意义以及目前的发展形势 （一）、国外数字化信息教育的建设与发展情况 国外管理信息建设进程中一直注重法规建设，使不同的软件应用者能够分享信息，以提高效率，减少花费，把制定一整套教育管理系统的技术规范作为解决问题的关键。最有代表性的研究成果是学校互操作框架SIF，目标是使得学校管理方面的各种应用程序能够互相操作，并能够交换教育环境内的多种数据。国外各国在数字化教育基础建设方面的措施和力度都很大，足以突出对该方面的重视。 1. 英国 ???英国的全国学习网络已经成为欧洲最大的教育门户网站，而且具备强大的搜索功能。更值得一提的是，通过现代化的网络和通信技术，把学习者的需求和各类教育资源的供给及时而有效地连接起来。产业大学的学习网是由遍布全国、分布合理的各个学习中心构成的，各类工作场所、大学、住宅区、休闲中心等都被纳入其中，它是一个面向所有人，帮助个人和组织认识自己的学习需要并向学习者提供最适当学习资源的新型组织，产业大学的运作和发展已使英国的终身学习化社会构建迈入了一个新阶段。 2. 美国 美国建立了高速主干服务网络，极大地改善了科学研究的环境条件，特别是为在教学和研究中采用多媒体技术提供了方便。美国还建立了教育资源门户网站(http：//，该网站中没有放置任何教育资源本体，主要是一个教育资源元数据描述的记录数据库加一个搜索引擎，把各类教育资源联系到了一起，为美国乃至全世界的教师、家长、学生提供大量的教育资源信息。 3、新加坡： 新加坡早在1997年就出台了旨在促进教育信息化的Master Plan 1，作为面向新千年的教育信息化举措，在名为“教育优势项目”的子计划中，预计到2015年，将为所有学生提供接入课本、课程和学习项目的个性化资讯通信设备，并促成网络化学习应用工具和内容的开发，以实现“没有墙壁的课堂”的梦想。家庭宽带渗透率达到90％，电脑在拥有学龄儿童的家庭中的渗透率达到100％。 4、日本： 日本早在1994年就开始制定