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下乡班主任的优质工作总结 当了他们 7 天的班主任老师，如果说有什么收获的话，我会说， 我真的领悟到了以前教我们的老师上课时那点点滴滴的感受，或无奈 的感叹、或烦躁的焦急、或大声地斥责、或豁然的感受、或难得的微 笑，总之，没有任何理由去反驳这些情绪，老师看见的学生本来都是 那么可爱，因此她不得不倾自己所能，让我们成长，而她所能做的又 于她的课堂，不能做又想去做的太多了，以至于当我们说出“不明白” 的时候，她受到的打击可想而知。现在这些，我都明白了。要管理好 一个班，就要能够让你的学生从心里感受到你对他们的爱。 我每天都对自己说，老师在所有学生的心目中的形象永远都是那 么的神圣，绝对不能有一点亵渎，因此，我出发前在心里就给了自己 一个诺言，说无论如何也不能有损老师的形象，他们以后长大了，可 以忘记我的名字，甚至可以忘记我曾经是他们的班主任老师，但是我 要让他们一定要记着曾经有这样一位老师出现过，这位老师是尽责的、 是能够作为他们记忆中保留下来的元素的。因此，之后的日子里无论 遇到怎样的情况，我都告诉自己，没有比学生更值得我关心的了。态 度决定的就是我的行动。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 第一天走进 4 年级的教室，感到这应该叫做幼儿园吧。因为不仅 是 1、2、3 年级的小学生在，连幼儿园学前班的同学也有，小朋友一 聚在一起的特点就是一个字一一“玩”！因此一番安顿纪