2019-2020学年高中物理 第一章 电磁感应 第四节 法拉第电磁感应定律学案 粤教版选修3-2.docxVIP

PAGE PAGE 1 第四节　法拉第电磁感应定律 [学科素养与目标要求]　 物理观念：1.知道感应电动势的概念.2.理解和掌握法拉第电磁感应定律． 科学思维：1.通过比较区分Φ、ΔΦ和eq \f(ΔΦ,Δt).2.运用法拉第电磁感应定律推导出导线切割磁感线的电动势公式.3.在进行感应电动势的计算时培养综合分析能力． 科学探究：利用控制变量法、验证实验猜想与假设，得出影响电动势大小的因素． 科学态度与责任：经历实验探究，体会探究实验的一般顺序和思路． 一、电磁感应定律 1．感应电动势 (1)感应电动势：在电磁感应现象中产生的电动势． (2)电源：产生感应电动势的那部分导体相当于电源． (3)在电磁感应现象中，只要闭合电路中有感应电流，这个回路就一定有感应电动势；电路断开时，虽然没有感应电流，但感应电动势依然存在． 2．探究影响感应电动势大小的因素 (1)猜想依据：感应电流的产生条件——穿过闭合电路的磁通量发生变化． (2)猜想与假设 ①可能与磁通量的变化量有关． ②可能与完成一定的磁通量变化所用的时间有关． (3)制定计划与设计实验 ①方法：控制变量法． ②程序：先控制时间不变，探究磁通量的变化量变化时，感应电动势的大小如何变化；再控制……探究…… ③器材：灵敏电流计、螺线管、条形磁铁(2根)、导线若干． (4)信息收集与归纳 ①实验条件控制 a．通过改变所用条形磁铁的数目，