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第 19 课 《清朝前期社会经济的发展》教案
英雄街初级中学 于爱玲
? 教学分析
【教学目标】
知 识 与 能 1. 了解清朝前期农业、手工业和商业的发展以及清朝人口的增长的基本状况
力 2. 思考清朝前期社会经济发展的原因和影响。
过程与方 1. 制作本课的多媒体课件的图片和文字史料 , 增加课堂教学的直观性、趣味性。
法 2. 通过自主阅读、思考讨论等形式,引导学生进行探究性学习。
3. 通过史料阅读、问题思考等活动,培养学生分析归纳的能力。
情 感 态 度 1 初步感受经济是社会发展的基础;
与价值观 2. 初步了解自然环境、社会发展与人口增长的辩证关系。
【重点难点】
教学重点: 清朝经济发展的原因、表现、影响
教学难点: 人口增长的利弊问题。
? 教学过程
一、导入新课:
引导:最后一个盛世,清朝前期——康雍乾盛世。那么,盛世一般有哪些表现呢?
生答:经济繁荣,国力强盛,社会安定,人民安居乐业等
师引导:最关键就是经济繁荣,那今天我们了解康乾盛世时期,也就是清朝前期的经济。
让我们一起来学习《清朝前期社会经济的发展》。
师问:我们学习经济一般从哪三方面了解?农业、手工业、商业
二、新课讲授:
目标导学一:农业生产的恢复和发展
1. 问题思考:古代农业发展的一般原因、表现
1
2. 自主阅读,思考问题,标注教师 (多媒体出示问题:清朝农业发展的原因、表现、影响)
3. 学生展示 原因: ① 顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王,都十分重视农业生产,鼓励垦荒、
兴修水利,治理大河、推广高产农作物 ② 国家统一,社会安定 ③ 人民辛勤劳动
4. 学生展示 表现 ① 耕地面积不断扩大; ② 兴修水利、治理大河 ③ 粮食产量有了大幅度的提
高;经济作物的种植也有了较大的发展。
教师补充并过渡:“湖广熟,天下足”,清朝出现又一个粮食高产区;高产农作物的引进;
思考讨论: (多媒体出示问题)
提示:可以用有利于,不利于,或者促进了,推动了,阻碍了之类的词来回答
总结:农业是手工业、商业发展的基础。
5. 学生归纳展示 影响: 农业生产的发展, ① 有利于社会的稳定和繁荣。 ② 农业产品品种和
产量的增加,也对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。 ③ 为清朝前期的兴盛奠
定了基础。
目标导学二 手工业和商业的发展
(一)手工业
1. 一口气说出 5 个古代手工业部门?
2. 教师简要介绍清代手工业发展的基本情况 。
① 丝织、棉织、印染、制瓷等方面, 品种繁多,产品精良;
② 当时已出现了比较成熟的手工业工场。
3. 手工业工场简介 (多媒体展示手工作坊与手工业工场的例子)
2
引导归纳手工业工场的特点 :规模大、分工合作、雇佣关系
点出本质 :资本主义萌芽出现, 明朝中后期, 江南地区的棉纺织业当中出现了资本主义萌
芽
(二)商业
1. 清朝商业发展的条件 (多媒体出示问题)学生读教材
提示:清朝前期,农业、手工业的发展促进了商品的流通;陆路和水运发达。
2. 清朝商业发展的表现 (多媒体出示问题)引导学生抢答
提示:①形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网;②形成了一
些大的商帮,比如:晋商和徽商。
3. 简介商帮和晋商
展示《明清十大商帮》
晋商掠影:明清两代是晋商鼎盛时期,他们经营的盐、铁、棉、布、皮毛、丝绸、茶叶、
金融等商号,遍及全国,并远涉欧洲、日本、东南亚和阿拉伯国家,称雄国内商界长达
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