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都江堰市李冰中学 体育中长期改革和发展规划 （2012-2017年） 为深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握学校体育事业发展面临的 新形势和新机遇，统筹规划“十二五”期间学校体育改革与发展的各 项任务，着力解决制约我校体育发展的主要矛盾和突出问题，努力推 进学校体育发展，进一步提升知名度，开创李冰中学体育事业新局面， 根据《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求， 结合学校体育发展实际，制定本规划。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落 实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，围绕建设教育强市、实现教 育现代化总目标，以办好人民满意的学校体育为宗旨，正确处理当前 发展与长远发展、重点突破与全面提高的关系，把促进学生健康成长 作为学校教育一切工作的出发点和落脚点，坚持“育人为本，健康第 一”的理念，以率先发展、创新发展、特色发展为主题，以体育学科 专业建设为主线，以提高质量为核心，以统筹规划、分类指导为策略， 以改革创新为动力，着力调整结构，转变发展方式，创新管理体制， 形成学校体育工作的良好局面，为我校率先实现体育现代化和办好人 民满意的教育做出更大的贡献。 二、制定依据 《规划》的制定是以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推 进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少 1 年体质的决定》、《国家中长期人才发展规划纲要》、《国家中长期教育 改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》和《四川省中长期教育改革和 发展规划纲要(2010-2020 年)》的总体目标为基本要求，在借鉴以往 学校体育工作经验教训和其他学校体育工作先进经验的基础上，兼顾 学校体育现代化的基本要求制定。 三、发展目标 （一）总体目标 从“夯实基础，重点突破、协调发展”三个发展阶段出发，围绕 “抓特色、树品牌、创一流、当表率”的工作思路，进一步优化整合 学校体育资源，充分发挥市域经济优势，深化学校体育教育教学改革， 积极推进学校体育健康化、品牌化、特色化，体育师资专业化、体育 设施现代化、体育管理科学化、运动队精品化，努力实现“理念先进、 结构合理、数量充足、质量保证、体制灵活、科学和谐”的学校体育 发展新格局，加快构建与我校发展水平相匹配、与建设教育强市相适 应的学校体育发展新模式，推进学校体育事业发展，在全市率先实现 学校体育现代化。 （二）具体目标 1.合力发展学校体育，努力提升青少年体质健康水平 （1）学生体质健康状况明显改善。进一步贯彻落实《学生体质健 康促进条例》，明确学校为学生体质健康责任主体，建立学生体质健 康管理体系和预警机制，启动实施学生体质健康促进计划，制定科学 合理、切实可行的干预方案，加强过程监控和结果评估，确保学校体 2 育整体工作水平明显提升，学生耐力、力量、柔韧性等体能素质明显 提升，体育后备人才数量和质量明显提升，肥胖和近视发生率明显下 降的“三升一降”的目标达成。到2015 年前全校学生体质健康检测 率100%，合格率97%，优秀率25%，耐力、力量、柔韧等体能位居 全市第一，到2017 年全校学生体质健康水平进一步提高，体能水平 处于成都市前列。 （2）建设高素质的体育师资队伍。加强体育教师职业理想和职业 道德教育，不断增强体育教师的责任感、使命感。加强体育师资培养 培训，促进教师专业发展和终身学习。到2015 年，全校体育教师学 历达标100%，引进舞蹈教师1名。培养市级中心组名师1名、市级 学科带头人1名，努力培养一批体育专项技术人才，使之成为有理论、 有实践、有成果的体育教师。 （3）深化体育与健康课程改革。以《体育与健康课程标准》为抓 手，实施“体育与健康课程质量促进工程”，全面提升中小学体育与 健康课程教学质量。深化课程改革，加强教学内容和教学方法改革实 验研究，总结和推广体育课程改革成功案例，发挥优秀教师的示范和 带动作用，开足开齐开好体育与健康课。2014 年前，全面施行新的 基础教育《体育与健康课程标准》，初步建构学校体育与健康课程教 学指导、评估和体系。到2017 年全面建构起有机联系、深受学生欢 迎并能有效促进学生身心健康发展的校本体育课程。 （4）进一步提