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- 2020-06-16 发布于天津
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一是前瞻性的时间观与混淆的时间观。 ? 大学生对时间的认同是自我认同中非常 重要的一件事。有的大学生没有认识到 时间的改变的不可挽回,他们必须与时 俱进;有的为了避开成长的压力,希望 时间过去,面临的困境也随之而去;有 的希望时间停滞不前,依旧沉浸在少年 时代中,不去主动承担责任,拒绝成长, 造成不成熟的自我认同。 二是自我肯定或自我怀疑。 ? 大学生从多维度看待自己,如对自己的 天赋、智力、身体、心理与发展的认知, 对成功与挫折的认知,都在很大程度上 确立大学生的自我认知。有的大学生过 分看重别人对自己外表的看法,有的则 对一切抱漠不关心的态度,一个自我认 同的人能够有效地统合自我与他人的信 息,达到自我同一性。 三是预期职业成就与无所事事。 ? 大学生的职业生涯规划与职业预期是学 业的重要归宿,也是一个非常实际的问 题,大学生通过职业生涯确立与肯定自 己的能力,对大学生重要的是坚持学习 并充分发挥自己的潜能,而不是确定自 己的能力有多大。许多有才能的大学生 由于缺乏毅力而无所建树;也有的大学 生沉溺于网络游戏不能自拔,而荒废了 学业。 四是性别角色认同与两性混淆。 ? 大学生应当对社会规范的性别角色及其 责任有所认同,接受自己完全是个男性 或女性而有适当的性别表现。另外,与 同性或异性相处都感到自在,否则易陷 入两性危机中。 第二章
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