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- 2020-06-15 发布于天津
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加法结合律教案教学设计篇加法结合律教案教学目标理解和掌握加法结合律并应用加法结合律使计算简便培养观察归纳概括的潜力教学重点理解并掌握加法结合律教学难点加法结合律的推导由整理教学过程一复习导入二新授出示准备题和讨论比较两式题的异同刚才的两个例子说明了什么上述两题贴合猜想可能是偶然请同学们自己来找一找贴合猜想的式题谁能用符号表示加法结合律如如果用字母分别表示个加数怎样表示加法的结合律呢三练习下面哪些等式贴合加法结合律简便计算五班有学生人四班有学生人四班有学生人三个班共有学生多少人板书设计加法结合律加
加法结合律教案 教学设计3篇
加法结合律教案：
教学目标：
1.理解和掌握加法结合律，并应用加法结合律使计算简便。
2.培养观察、归纳、概括的潜力。
教学重点：理解并掌握加法结合律。
教学难点：加法结合律的推导。[由整理]
教学过程：
一、复习导入
20+34=+
36+=64+
A+700=+
二、新授
1．出示准备题：
37＋26＋63、37＋
59＋38＋732和59＋
讨论：比较两式题的异同。刚才的两个例子说明了什么？
2．上述两题贴合猜想，可能是偶然。请同学们自己来找一找贴
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