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精品文档 用心整理 湘美版七年级上册初中美术 全册教案 《画画你我他》教案 教学目标： 情感态度与价值观： 通过学习培养学生的分析能力、观察能力、表达能力，了解同学的个性特点，加深同学 之间的友谊，培育关爱他人、尊重他人的品质。 知识与技能： 1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的主要特征。 2、初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法，能够大胆的表现自己、同学的相 貌。 教学重点：能说出人物头部的形状特征和表情。 教学难点：用自己喜欢的方式画出自己的好伙伴，能抓住任务特征并适当夸张。 教学准备： 教师：PPT课件、学案。 学生：图画本、铅笔、橡皮等。 教学过程： 一、谈话导入 说一说：“他”（她）的特征： 同学们进入初中又有了一个新同桌，彼此可能已经成为好朋友。他（她）有哪些特征？ 性格怎样？ 学生思考、讨论、回答。 师小结：同学们刚才都分析的很好，都有一双敏锐的眼光，能尊重同学，能全面评价他 人。（板书：画画你、我、他——画画好伙伴） 二、分析与表现 1、出示一张肖像漫画：他是谁？（成龙）说出哪里像吗？哪个地方夸张了？人物的头 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 部由几部分组成？（板书：脸型、五官、发型） 师小结：人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神状态，还有性格特征。 2、分析脸型、发式。 a、脸型的区别：“田”“国”“由”“申”“甲”或圆脸、方脸、三角脸、瓜子脸、鹅蛋 脸等。 b、发式：长发、短发、直发、卷发。 3、神情的变化——哭、笑、怒、乐、忧等。 请几名学生上台来表演“哭、笑、怒、乐、忧”的表情。其他同学仔细观察，相互讨论： 人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的？怎么变？ 师总结：人物表情教主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。（板书：眉毛、 眼睛、嘴巴） 4、五官画法示范（教师示范，尝试用线条进行表现） 5、人物的面部比例——“三庭五眼”（板书：三庭五眼） 举例说明：人脸的长：从发际线到眉弓、眉弓到鼻尖、鼻尖到下巴，三段等长，各占三 分之一。人脸的宽：五眼宽的距离。 三、创作与表现 1、看教师作品及学生作品。 2、让学生看绘画步骤，给同桌（伙伴）画一张肖像画，工具画法不限，用自己喜欢的 方式表现。 要求：（1）、能根据伙伴的脸型、发型、五官特点画出个性鲜明的肖像画。（2）、自主创 新，大胆表现，适当夸张。教师巡回指导。 3、展示作品：肯定优点为主，多鼓励，适当指出缺点为辅。 四、课外拓展 让学生看国画、油画、素描、版画、卡通画等不同的表现手法画的肖像画，课下大胆尝 试。 五、布置作业 1、画一画好伙伴。 2、课下可以班为单位组织一次“猜猜我是谁”人物肖像画展。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 《卡通故事》教案 教学目标： 了解卡通造型的方法特点及表现方式，用夸张、幽默、变形的手法尝试卡通形象的创 作。通过对卡通形象的欣赏，激发学生学习美术的兴趣，培养学生丰富的想象力，增添幽 默和智慧，丰富他们的精神世界；帮助学生树立健康的审美观。 教学重点：卡通形象创作。 教学难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、提问导入 1、在生活中，我们除了用语言叙述一个故事，还可以用什么手段表现故事情节呢？ （学生讨论）文字，影视，绘画。其中影视和绘画中常运用卡通的表现方法。 2、那什么是卡通呢？学习卡通又有什么好处？ 在童年的成长岁月里，我们看到了多少可爱的卡通形象啊！机灵勇敢的孙悟空，单纯可 爱的米菲兔，无所不能的机器猫……正是卡通，为我们开启了新的想象之门，使我们的童年 多了很多快乐。