口语交际(春游去哪儿玩)教学设计.pdfVIP

口语交际《春游去哪儿玩》教学设计 教学目标 1.能就春游活动讲清楚自己的计划，并参与讨论。 2.耐心地听别人把话讲完，尽量不打断别人。 3.培养自主合作参与的意识。 教学重点 说清楚想法和理由。耐心地听别人把话讲完，尽量不打断别人。 教学难点 如何讲清楚自己的计划和理由，并参与讨论。 教学准备 课前发动学生搜集春游地的图片、文字资料。 教学过程 一、激趣导入，揭示课题 1．春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽……多美的景色呀， 真想去春游！ 2.哪些孩子喜欢旅游？你都到过哪些地方旅游？ 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍去过哪里，那里有什么景色等。 视学生介绍情况，教师出示介绍附近几个旅游的地方。 二、明确口语交际的要求 自由读课文中的口语交际，说说本次口语交际的要求是什么？ 三、相互交流，你说我听 1、交流自己的想法。 （1）一生先介绍自己想去旅游的地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展 哪些活动。 （2）一生说时，同桌要做到认真听，耐心听，并在听完后提出自己的意见。 （3）相互交换说和听。 2、交流说的方法。 （1）说一说怎样说才能把自己的想法和理由说清楚？别人才听得明白？ 1 提示：列一个计划（去的时间、地点、怎么去，需要用到什么交通工具、搞什 么活动，带什么器具等。） （2）我们怎么听，才能记住别人说的几个要点？ 提示：听清主要步骤，耐心听，尽量不打断别人。 四、全班交流，以赛促说 比一比：谁说的计划过程最清楚，组织最周密、妥当，咱们最后就决定去这个 地方旅游。 （大面积地指名说，交流） 赛一赛：谁能把计划过程记得最清楚？ （说清要点，其他同学补充） 板书设计： 口语交际 春游去哪儿玩 时间、地点 行进路线 开展哪些活动 做什么准备 2