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巧用历史知识图表，提高复习效率 江苏省如皋市如皋初级中学（226500）吴志荣 Email：wzrrg1973@ 本文发表于《中学政史地》2008年第12期 历史知识图表包括知识结构图（表）、比较图（表）、地理示意图、路线图等。巧妙地利用这些图表，可以帮助学生提高复习效率，减轻学生的学业负担，起到事半功倍的效果。 一、运用知识结构图、表，理清每一课或单元知识的脉络 将每一课或每一单元的历史知识用知识结构图、表的方式呈现出来，可以帮助学生理清知识的脉络，掌握历史事件之间的内在联系，使学生对历史知识形成整体概念。这里以人教版八年级上册第一单元《侵略与反抗》和第10课《五四爱国运动和中国共产党的成立》为例加以说明。 鸦 鸦 片 战 争 时间：1840年～1842年 结果：签订中英《南京条约》 影响：中国逐步沦为半殖民地半封建社会， 鸦片战争是中国近代史的开端。 侵略与反抗 时间：1856年～1860年 列强罪行：英法火烧圆明园；俄国割 占中国领土一百五十多万平方公里。 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 时间：1884年～1895年 结果：签订中日《马关条约》 影响：大大加深了中国半殖民地化程度。 甲午中日战争 时间：1900年 结果：签订《辛丑条约》 影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会。 八国联军侵华战争 人物：左宗棠 结果：1878年收复新疆，后从俄国手中收回伊犁。 收复新疆 五四爱