新四年级上册数学第七单元《条形统计图(例2)》参考教案人教版.pdfVIP

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2020-06-15 发布于江西
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新四年级上册数学第七单元《条形统计图(例2)》参考教案人教版.pdf

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《一格表示2》参考教案一、教学目标（一）知识与技能初步认识 1格表示 2个单位的条形统计图，碰到当用一格表示 2个单位，而要表示的数量不能用整格表示时，会用半格表示；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。进一步了解统计的意义；培养学生的整理、分析能力。（二）过程与方法使学生经历统计图（ 1格表示 2个单位）的转换过程，以及数据的收集、整理和描述的过程，并能够进行简单的分析。（三）情感态度和价值观让学生感受到统计与生活的密切联系。二、教学重难点教学重点：认识条形统计图（1格表示 2个单位）和统计表，理解统计图 1 格表示 2 个单位的必要性。能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。教学难点：碰到当用一格表示 2 个单位，而要表示的数量不能用整格表示时，会用半格表示。三、教学准备课件、坐标纸四、教学过程（一）情境引入师：这个学期期末我们要开新年联欢会。联欢会上你们想看什么节目呀？生：自由发言。师：在课前老师做了调查，大家的意见集中在这四个节目上──唱歌、跳舞、相声、魔术。（教师边说边在统计表中写名称）节人数目唱歌 / 6 1 如有侵权请私信删除（双击页脚删除页脚文字）跳舞相声魔术师：同时就大家的意愿做了统计了，出示统计结果节人数目唱 6 歌跳 14 舞相 18 声魔 8 术（二）探究新知 1．试画统计图（1）师：拿出 1号纸，把我们统计的结果在这张图中表示出来。 / 6 2