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粤教版七年级下册第九章第三节《巴西》 ;一:创设情境;请同学们拿出一张白纸,根据视频呈现内容和自有的知识储备写下你们所知道巴西具有代表性的事物和特点。;巴西印象;为了更贴近巴西,我们将在寒假期间跟随国际旅行社的导游开始一次真正的;北京; 问题:
请同学们参考航班展示的世界地图和课本图思考以下问题:
总结巴西的地理位置(海陆位置和纬度位置);;;;凉爽的巴西利亚:
巴西利亚是巴西的新首都,位于巴西南部,相比里约热内卢,巴西利亚更适合作为一个国家的首都。;闷热的马瑙斯,壮阔的亚马孙河; 问题:
请参考课本图中巴西利亚和马瑙斯所在位置,思考:
(1)为什么巴西利亚凉爽而马瑙斯闷热呢?两者所在的地形和气候有何差异?
(2)通过视频,我们能了解有关亚马孙河的那些信息?;结合学生的知识储备和学生之间的相互讨论,学生可轻松完成以上问题,但是对于课本活动要求的亚马孙河和尼罗河之间的对比,为了达到形象生动的目的,可构建以下情景对话:
甲:我旁边这位又瘦又长的伙计看上去怎么这么面生呢?!
乙:说谁呢?我又瘦又长?你看起来也不低啊!
甲:没想到看起来其貌不扬,嘴巴倒挺伶俐,你从哪里来的?
乙:我是从东非高原来的,你又是哪里的?
甲:东非高原?好像没听过。我的家在美洲安第斯山脉,那可是世界第一的山脉。;
;非洲的河流;;;里约热内卢欢迎你!下面是狂欢和购物时间!!!;巴西狂欢节;巴西的开发历史具有浓厚的殖民色彩,在巴西,由于欧洲白种人、非洲黑人及少量的日本人和华人的到来,加之原有的印第安人(黄种人),彼此通婚,形成了鲜明的种族特征。;
作为热带范围最广的国家,优越的热带自然条非常适宜热带和亚热带经济作物的生长,所以巴西的土特产那可是全世界闻名。你知道我们的购物该买什么呢?;我们的旅游今天暂时告一段落,请每位同学写一篇游记,看看大家的游记能不能把以下内容描述清楚吧!;课后作业:;;共同进步!
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