巧用“趣配音”突破初中英语口语瓶颈 论文.pdfVIP

浅谈英语趣配音研究报告 英语趣配音是由杭州菲助科技有限公司开发的一个专门用来学习英语的软 件。在这个APP 中会储存并更新美剧、动漫、歌曲等视频资料，让人们可以通 过给这些视频资料配音的方式学习英语。英语趣配音是通过给英语视频资源配音 的方式学习英语，这些英语视频资源包含影像、声音等，学生是通过看英语、听 英语、说英语的综合方式来学习英语的。在英语趣配音，你想要配什么就选择什 么，全球最经典最新潮的影视、动漫、歌曲MV ，还有独家专业制作的考试真题 视频，随你选择，如果遇到喜欢的视频，你还可关注发布者，这样你就可以随时 看到他们发布的最新视频了，在这里面你不会感觉很枯燥，因为你可以找你所喜 欢的，你爱好的短片来配音。当然，你也不用担心它的难度，因为在配音过程中， 它不是整段整段配音的，而是一句一句来，会让初学者感到轻松一些，并且它还 有等级划分，初学者可以配简单等级，等稍微熟悉一点再慢慢增加难度，这样就 不怕找不到合适自己的。 我们经常会听到一句两句的中文式的英语，这就是学生嘴张的少的缘故， 所以，我们在课堂上一定要让张嘴说，不管对与错，要让学生放开胆子，像说中 文一样说出我们的英语。现在学生在学习英语时面临的一个主要问题就是“哑巴 英语”，就是学生只会学，不会说。造成这个问题的一个主要原因就是老师把教 学重点放在英语语法上面，要求学生准确掌握这些语法知识。这就使得我们的学 生死记硬背这些知识点，但是无法做到灵活使用。英语趣配音中的视频资料基本 都是原声电影，里面包含的英语知识是“原汁原味”的。学生在看这些视频资料时， 尝试模仿这些英语对白，可以让他们了解美国人是如何在生活中使用这些语法知 识的。学生通过模仿，会不断地纠正自己的口语发音及口语语法，从而让他们学 会英语语言口语技巧，帮助他们更好地使用英语表达所思所想，提高他们的口语 能力。另外，原声电影中会经常出现一些惯用语或者俗语，学生通过配音可以学 到更地道的英语知识。我班的学生自从通过英语趣配音学习英语之后，就对“说 英语”展现出浓厚的兴趣，他们不仅在课堂上说英语，还会在生活中说英语，尤其喜欢说 这些英语俗语和惯用语。 英语，是世界上最重要的语种之一，随着国际化进程的加快，我国将需要 大批能够说英语的人，因此，我们必须重视学生英语口语能力的训练。英语教学 的重点是培养学生的听、说、读、写能力，但受应试教育的影响，在英语教学过 程中，我们往往只重视听、读、写三个方面，而忽视说的训练，学生所学的英语 成了只能应付考试的哑巴英语。如何在高一阶段让学生既能掌握英语基础知识， 又能用英语自由地表达思想，真正把英语作为一种交流工具呢？在老教师的指导 下，我开始思考和实践，帮助学生排除怯的心理障碍，初中阶段，学生学习英语 主要是记和背，而很少说。到了高中，要让学生开口说英语，他们不是不想说， 而是不好意思说，怕说不好让同学和老师笑话。我认为，要让学生开口说英语， 就必须帮助学生排除怯的心理障碍，所以我们要给学生创造说的机会，在课堂上， 教师要精讲多练，防止满堂灌，给学生多创造一些说的机会。以往，教师在课堂 上讲的太多，学生成为被动的接受者，很少有开口说话的机会。新大纲把原来发 挥教师的主导作用，改为指导作用。主导，是以教师为主，学生为辅；指导，则 要求教师应像导演一样，指导学生进行各种各样的课堂活动，课堂上真正的主人 是学生。英语课要舍得花时间让学生在课堂上多练，多说，要指导学生主动参与 各种有意义的、交际性的语言活动，说的机会多了，学生就会逐步敢说，会说， 说好英语了。许多同学在说过几次之后，就逐步克服了怯的心理，变的积极踊跃 了。 语言教学的最终目标是培养学生以书面或口头的方式进行交流。通过创设 教学情境，营造轻松愉悦的教学氛围，让学生快乐地学习，又享受到学习的快乐。