说课课件——孟德尔豌豆杂交实验（二）——自由组合定律.ppt

【教学亮点】 1.多处设置梯度问题串。 主动参与问题的分析，在分析和解决问题的过程中建构知识结构，使学生成为学习的主体，从知识的被动接受者变成研究者、探索者。 2.化抽象为形象，借助模拟实验，突破重难点。 3. 设置与学生互动环节，打破传统灌输式教学的同时活跃课堂气氛。 3.对自由组合现象的解释（提出假说）重、难点 及时巩固新知 进一步掌握假说—演绎法 【教学亮点】 1.多处设置梯度问题串。 主动参与问题的分析，在分析和解决问题的过程中建构知识结构，使学生成为学习的主体，从知识的被动接受者变成研究者、探索者。 2.化抽象为形象，借助模拟实验，突破重难点。 3. 设置与学生互动环节，打破传