人教版数学六年级下册比例的基本性质和意义.docxVIP

比例的意义和基本性质 教学目标： 【知识技能】：在具体的情境中经历比例的形成过程，理解比例的意 义，掌握组成比例的关键条件，并能正确判断两个比能否组成比例。 【过程与方法】：通过自主探索发现比例的基本性质，能运用比例的 性质进行判断；通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式，自主获 取知识，全面参与数学活动。 【情感态度与价值观】 ：通过多样化教学，自主获取知识，培养分析 概括能力和数学的思维能力；理解并掌握比例的基本性质。 教学重点： 掌握比例的意义和比例的基本性质。 教学难点： 找出相等的比组成比例，发现并概括出比例的基本性质。 教学过程： 一、 旧知再现（先读出下面的比， 再按要求做题）