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- 2020-06-16 发布于天津
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酸碱第二课时复习教学设计一教学设计思路酸碱部分的知识因其知识点多知识点之间的联系紧密而成为初中化学教学中的难点而和酸碱有关的考题又在中考中占有很重要的地位中考题中有不少题型都需利用酸碱的化学性质学生在做酸碱的题目时不懂得利用酸碱的性质规律分析题目做题时与物质的性质又联系不上即使做出来也不清楚自己为什么这样做没有清晰的解题方法和思路全凭做题经验套解习题所以这节酸碱的复习课首先要让学生识别物质类别然后在解决实际问题之中总结酸碱的化学性质体会酸碱的化学性质的应用旨在帮助学生梳理酸碱部分的知识点加强知识
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《酸碱第二课时复习》教学设计
一、 教学设计思路
酸碱部分的知识因其知识点多,知识点之间的联系紧密而成为初中化学教学中的难点, 而和酸碱有关的考题又在中考中占有很重要的地位。 中考题中有不少题型都需利用酸碱
的化学性质。学生在做酸碱的题目时,不懂得利用酸碱的性质规律分析题目,做题时与 物质的性质又联系不上, 即使做出来也不清楚自己为什么这样做,没有清晰的解题方法 和思路,全凭做题经验套解习题。所以这节酸碱的复习课首先要让学生识别物质类别, 然后在解决实际问题之中,总结酸碱的化学性质,体会酸碱的化学性质的应用。旨在帮 助学生梳理酸碱部分的知识点,加强知识点之间的联系;然后通过习题的分析,
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