导数的几何意义说课课件(修改稿).ppt

后教环节 10分钟左右 后教环节 教师： 学情反馈 引导主持 学生： 合作交流 总结规律 1.展示图形3.1-2，当点Pn沿着曲线f(x)趋近于点P 时,观察割线PPn 斜率的变化趋势. 2.回顾以前学过的圆的切线的定义，并加以比较. 3.导数与函数单调性的关系. 4.求曲线的切线的步骤 通过图形展示，直观理解导数的几何意义就是切线的斜率. 利用逼近思想，掌握数形结合，类比推理的数学方法. 加强学生对“导数的几何意义”形象、直观的理解，将学生的感知体验与抽象思维有效结合,提高学生的思维能力. 归纳、总结解题步骤. 0 x y y=f