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核心突破三从表达技巧角度鉴 赏 妙在何处？ “法”“情”合一 理解必备知识建构表达技巧知识 理解必备知识 建构表达技巧知识 表达技巧也称艺术手法，是指作者为了强化某种效果， 在塑造形象、创设意境、表情达 意时所采用的各种积极手段，包括各种修辞方法、 表现手法、表达方式、构思立意等方面的该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 技巧。四者间尤其是前三者的分界并不鲜明，部分技巧或手法有着归属上的交叉。 一、修辞方法 鉴赏修辞方法，包括两个要点：一是辨认出修辞方法， 二是说出表达效果。 古诗常用的 修辞方法主要有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、双关、互文等。 1.比喻 “以彼物喻此物也。”比喻通常有明喻、 暗喻、借喻三类。主要作用是：化平淡为生动， 化抽象为具体，化深奥为浅显。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 回答时不必分清是哪类比喻， 但在判断时要用心辨别。 明喻很好判断，暗喻、 借喻这两该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 种需要结合语意判断。 赏析时，应抓住本体与喻体间的关联， 扣住相似处分析，可用“将……比作……”的句 式。 2?比拟 比拟分为拟人和拟物两种，古诗主要使用前者。 (1)拟人。拟人是指赋予事物以人的行为特点，使被描写的对象更加鲜活，意蕴更加丰 应结合诗歌原句尽量具体回答，可富。赏析时，应注意指明事物是被拟作了人的何种特点, 用“赋予了……以人的……”的句式。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 应结合诗歌原句尽量具体回答，可 （2）拟物。拟物是指把人当作物，或把此物当作彼物写，使被描写对象给人以形象感、 新奇感。 回答比拟手法时可以不分拟人、拟物， 直接答“比拟”，但我们习惯上是要分的，如是 “拟人”就答成“拟人”。 3 ?借代 借代俗称“换名”，指不直接说出要说的事物，而借用与它密切相关的人或物来代替。 借代的主要方式有： （1）部分代整体（如用“帆”代指船）。（2）特征代本体（如用“旌旗”代 指军队）。⑶具体代抽象（如用“烽烟”代指战争）。借代可以使形象突出、特点鲜明，强化 事物的某一方面的特征。赏析时可以采用“用……代指……”的句式。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 古诗常见的借代物 杜康一一酒 尺素、双鲤一一书信 干戈一一战争 汉一一唐 渔樵一一隐逸生活 汗青 ――史书吴钩一一宝刀、利剑类 檣橹一一船 天狼一一入侵的异族 楼兰一一边疆之 敌 柳营一一军营 山村一一隐居 钟鼓馔玉一一权贵利禄 青衫一一下级官吏 鸟、兔 ――时光 微积累 4 ?夸张 夸张是指运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特 征，以增强表达效果，也叫夸饰或铺张。其作用是突出、强化某种事物或感情，烘托气氛。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 赏析时，应点明被作者夸张的事物本来的面目与修辞后的状态的差别， 可用“作者夸大 /缩小了……的景象/情感，带来了……的效果”的句式。 5.对偶 对偶是指用两个结构相同、 字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、 相似或相关 意思。它在古诗中较为常见，尤其是律诗，中间两联必须对仗 （对偶）。其作用从形式看，语 言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 赏析时，应注意对律诗中间两联一般不宜判断为对偶， 其余场合只要是对偶， 就可以答 成对偶；应具体指出对偶的双方是什么，并说明其在表达作用上的好处。 6?双关 某一字、词，凭借其本身具有的语音或语意的条件， 在特定的语言环境中获得双重意义 就是双关。这种修辞方法可以使语言含蓄、风趣。 赏析时，应指出其两层意思，可用“一指……另指……”的句式。 7.互文 互文也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古语对它的解释是：“参互成文， 含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一 件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。如“烟笼寒水月笼沙” （杜该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 牧《泊秦淮》），我们应理解为：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙，月光笼罩着沙也笼罩着寒水。 其作用是文存意省。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 赏析时，应注意点明互文的两个主体各是什么，并指出其应表明的语义。 r報材助解ij （1） 请说出下列诗句所用的修辞方法。 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 （拟人） 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 （拟物、夸张） 终岁不闻丝竹声。（借代） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （比喻、夸张） 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 （比喻、夸张） 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 （设问、借代） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干