人教版数学六年级下册比例尺例一.docxVIP

以学定教当堂训练”教学课例 【教学设计】 执教课题 比例尺 执教老师 成建华 授课班级 601 授课时间 P 2010.4.2 十 教学目标 1、 理解比例尺的意义。 2、 能把线段比例尺转化成数值比例尺。 3、 能够求出一幅图的比例尺。 4、 体会比例尺在生活中的应用，能够解决实际问题。 教学重点 理解比例尺的具体含义。 教学难点 将线段比例尺改成数值比例尺。 教学过程 一、 课前先学 1、 教师提出自学思考题，并指导自学。 2、 学生在课前独立完成自学任务。 二、 课初交流 1、 情景引入 2、 老师组织学生在学习小组内分享与互评。 3、 学生提出新想法和疑问 三、 质疑答疑 1、 （设疑