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用分数表示可能性的大小 教学内容： 苏教版数学六年级上册 94－96页例 1、例 2及相应的 “试一试 ”、“练一 练”，练习十八第 1、2 两题。 教材简析： 例 1 教学用几分之一表示事件发生的可能性。学生在四年级（上册）已经 初步认识游戏规则的公平性。教材以此为切入点，呈现 “乒乓球比赛时争夺发球权 ”的现实 场景，组织学生讨论 “用猜左右的方法决定由谁先发球公平吗？为什么？ ”在此基础上，使 学生初步认识到可以用分数表示简单事件发生的可能性，并体会用分数表示可能性的基本 思考方法。 “试一试 ”利用学生熟悉的摸球活动，帮助学生进一步明确用几分之一表示可能 性大小的思考方法。 例 2 教