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浅谈如何建立良好托小班常规 ---嵊泗海韵幼儿园 徐娜 ? 摘要：《幼儿园教育纲要》中第三部分组织与实施的第九条谈到——科学、合理地安排和组织一日生活，其中指出：建立良好的常规、避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。那么如何建建立良好的托小班常规呢？首先在生活常规习惯上逐步引导幼儿学习自我的简单的管理；其次运用贴切的比喻方式及运用情景式的教学来促进教学活动中的常规管理；最后把常规管理情感交流与肢体语言相结合，创造愉快、宽松的心理环境，使常规管理声情并茂。 关键词：常规 比喻法 情景式教学  《幼儿园指导纲要》中第三部分组织与实施的第九条谈到——科学、合理地安排和组织一日生活，其中指出：建立良好的常规、避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。为什么托小班的常规管理如此的重要？因为，托小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期，其一，幼儿入托小班改变了生活环境，在新的环境中建立新的规则，培养习惯相对容易；其二，托小班幼儿无论在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段，在品德教育上处于他律时期，这一年龄特点决定了教师进行常规管理的有利条件，并将在很大程度上影响幼儿的身心发展。其三，托小班的常规建立好了，为以后小班、中班、大班的学习打下了良好的基础。如何进行托小班的常规管理工作，我从以下三方