人教版直方图第一课时.pptxVIP

直方图 ;我们已经学习了用哪些方法来描述数据？; 条形统计图可以清楚地表示出每个项目的具体数目。;问题 为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛。为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下： ; 选择身高在哪个范围内的学生参加呢？;问题解答;2、决定组距和组数 把所有数据分成若干组，每个小组的两 个端点之间的距离称为组距。;大家有疑问的，可以询问和交流;3．列频数分布表 对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）。整理可以得到频数分布表，见教材146页表10-3。 ; 从表中可以看出，身高在155≤x＜158，158≤x＜161，161≤x＜164三个组的人数最多，一共有41人，因此可以从身高在155～164cm（不含164cm）的学生中选队员。 ; 上面对数据分组时，组距取3，把数据分成8个组，如果组距取2或4，那么数据分成几个组？这样做能否选出身高比较整齐的队员？;; 频数分布直方图是以小长方形的面积来反映数据落在各个小组内的频数的大小。小长方形的高是频数与组距的比值。 等距分组时，各个小长方形的面积（频数）与高的比是常数（组距），因此画等距分组的频数分布直方图时，为画图与看图方便，通常直接用小长方形的高表示频数。;;小结:画频数分布直方图的一般步骤:;频数折线图; 目前，我们已经学习了用哪些方法来描述数据？; 通过本节学习，我们了解了频数分布的意义及获得一组数据的频数分布的一般步骤: (1)计算极差； (2)决定组距和组数； (3)列出频数分布表； (4)画出频数分布直方图和频数折线图。;1、一个样本含有20个数据: 35，31，33，35，37，39，35，38，40，39， 36，34，35，37，36，32，34，35，36，34。 在列频数分布表时，如果组距为2，那么应分成___组， 32.5~34.5这组的频数为_____。;3.在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分 析中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满分100分），请观察图形，并回答下列问题。;;5、为了解各年龄段的观众对某电视剧的收视率，某校 七年??（5）班的一个兴趣小组，调查了部分观众的收 视情况并分成A、B、C、D、E、F六组进行整理， 其频数分布直方图如图：;6.某中学九年级部分同学参加全国初中数学竞赛，指导老师统计了所有参赛同学的成绩（成绩都是整数，试题满分120分），并且绘制了频数分布直方图，如图所示，请根据直方图回答下列问题：;（1）该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学？;习;谢 谢