人教版数学五年级下册长方体的教学设计.docxVIP

教学目标1 1 .掌握长方体的特征。 2?通过学生观察，想象，动手操作的能力。 3?培养学生数学的学习兴趣和初步的空间观念。 教学重点，难点 1?掌握长方体的特征。 2?立体图形的识图。 教学设计 （一） 创设情境，揭示课题： 首先，计算机显示已经学过的平面图形（如：三角形、平行四边形、长方 形、正方形等）提 问学生这是什么图形？等学生回答后，强调是平面图 形，“平面图形是有线段围成的”。然后再显示一些立体图形出来，提问 学生：“这些图形还是平面图形吗？生活中，你见过这 样的实物吗？ ”此 时，等学生说完是“立体图形”及其常见实物后，再一次强调它们叫立 体图形，“立体图形是平面围成的”那么今天