六年级下学期品德与社会教学工作总结(精选汇编).docxVIP

六年级下学期品德与社会教学工作总结 （精选汇编 ） 第一篇：六年级下学期品德与社会教学工作总结 六年级品德与社会教学工作总结 2019-2019 学年度第二学期 马克瑞 本学期，我承担了六年级品德与社会的教育教学工作。品德 与社会课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生 认识社会、参与社会、适应社会，成为有爱心、责任心；有良好 的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。相对本学 期的教学工作总结如下： 一、具体措施 辩证把握课程目标。教学中，在全面把握课程目标的基础 上，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积 极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能 力，掌握必备的基础知识 提高学生的理性认识。学生的品德形成和社会性发展是一 个连续的过程，因此，在教学时善于调动和利用学生已有的经验， 不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在内心体验的基础上， 逐步形成符合社会规范的价值观。 引导学生自主学习。学生是学习的主体，学生的品德形成 和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实 现的。因此，教学中要创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样 地选用教学组织形式，引导学生用多种感官去观察、体验、感悟 社会，获得对世界的真实感受，得出有价值的观点或结论。 充实教学内容，拓展教学空间。教学中要善于利用本学科 教学内容与语文等学科教学内容的紧密联系