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小学生友善主题班会 203友善主题班会教案 一、 教学目标： 1、 使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会 更需要友善。 2、 知道友善的含义，学会做友善的人。 3、 通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错 误行为。 二、 教法和学法： 1、 合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题， 提高与同学间的合作能力， 增强学生自信，做一名友善的人该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让 学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、 模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式， 让学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善 的。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 4、 情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一 步得到升华，了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核 心价值观该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、 教学准备： 教师准备： 1、 搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从 中受到教育和启发。 2、 友情卡 学生准备： 1、 课前反思自己友善和不友善的行为。 2、 五位同学准备进行小品的表演 四、教学过程： 小故事导入，启发思考，引出主题。 师：俄国托尔斯泰说过：如果一切皆善，那么一切皆美， 其实，与人为善也是中华民族的传统美德，这是安徽桐城的 六尺巷，它有着悠久的历史： 幻灯片展示 六尺巷的由来：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，权势显赫，这就 是张家张英、张廷玉父子。 老家桐城的老宅与吴家为邻，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴 家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县 衙门。期间，张家人写了一封信，给在京城当官的张英，要 求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻 里，给家里回信中写了四句话：“ 千里来书只为墙， 让他该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三尺又何妨？ 万里长城今犹在， 不见当年秦始皇。” 家 人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深 受感动，也出动让出 三尺房基地，这样就形成了一个 6尺的巷子。两家礼让 之举的做法传为美谈。 而如今：有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大， 可以不到2分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实 际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认 错、道歉，而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的， 他们先互相指责，推卸责任，再报警等待警察来处理。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 师：看了这些你有何感想？ 生： 这节课我们一起来探讨关于友善的话题 感悟友善一明白什么是友善。 师：生活多姿多彩，人与人之间的小摩擦在所难免，如 果你遇到下列场景你将会怎么做？ 公共汽车上，有人不小心踩了你的脚； 课间，有同学无意中弄坏了你的书本； 雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水； 食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上； 课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情 ？？ 师：我们刚才的做法可以用什么样的一个词来概括呢？ 能结合自己的理解，你能说说友善是什么吗？ 感悟友善一明白为什么要友善 刚才的那些场景，你曾经看到过不友善的情况吗？ 生：我曾经看到有人在公交车上别人不小心踩到他的脚 之后他们就对骂然后相互不看对方，甚至嘴里说对方没有素 质 师：这种情形与你刚才处理的结果截然不同，由此可见 友善它有什么作用呢？ 幻灯片展示：对个人：有利于提高品德修养，有利于与 他人交往；有利于个人生活幸福，对社会：有利于安定与和 谐，对国家：有利于发展和进步该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学会友善一怎样做是友善 师：然而，生活中时有意外，请欣赏三位同学给我们带 来的小品《教室风波》 白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类 社会永恒的主题。如果人们都能以“与人为善”的态度去处 理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满 阳光。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 白话员：教室里，小女孩不小心把男孩的书碰到地上 小男孩：你神经病，不长眼啊 小女孩：对不起，我不是故意的 小男孩：对不起有用吗？对不起就能抹平你把我的书弄 地上的事实吗？如果我捅你一刀也和你说一声对不起行 吗？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 小女孩：不就是把你的书碰地上了吗？有必要这么得理 不饶人吗？ 白话员：说着两个人吵了起来，诶，真不明白，一句对 不起，没关系的事情怎么会变成这样？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 师：如果是你