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《除数是整数的小数除法》指导心得 除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相 同，唯一不同的是解决小数点的位置问题。为了说明商的小 数点要和被除数的小数点对齐的道理，计算中在除过被除数 的整数部分后还有余数，要着重说明把它化成用较小的计数 单位表示的数，并与被除数中原有的同单位的数合并在一 起，再继续除。例如，除到个位余 3，把3化成30个十分之 一，并与被除数中原来十分位上的 6合在一起，是36个十 分之一。除的时候，仍然是除到哪一位，就把商写在哪一位 上面，由于要除的数是用小数计数单位十分之一、百分之 一……表示的数，以后的商也应该是十分之几、百分之 几 因此，要在商的个位数字的右面点上小数点来表示。 从而说明了商里的小数点要和被除数的小数点对齐的道理。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 本节课的教学打破常规，在教学中大胆采用尝试教学 法，利用学生已有经验进行自主探索学习。在教学方法之前 给学生探索创造条件，探讨后，学生进行汇报。对于正确的 方法给予肯定，而错误的方法也给予鼓励并且为找寻正确的 思路，引导学生分别用整数除法的计算方法和转化为整数除 法的两种思路进行解题。培养学生知识的迁移能力，和对问 题的转化能力，这也是本节课设计中的一个难点。让学生自 己学会解决问题的方法，增强数学的综合能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 本节课中也存在一些不足之处： 1、 情境的创设要简明一些，把时间缩短，尽快切入主 题。 2、 要关注学生的学习。既要关注学生是否在听课，更 要关注学生的思维过程。特别是在学生练习时，要注意观察 学生的计算过程 。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、 难点处理的不是很到位。在这个教学中，要多让学 生说一说算理，自己感悟到商的小数点与被除数的小数点对 齐。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 4、 数学要与生活实际相联系。在课堂上虽然与生活联 系起来了，但没有真正与生活联系，应让学生明白，购物时 并不是量大优惠就买多的，而要根据实际情况来购买物品。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二次修改后，下周将在五（4）班再磨课一次。