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仁怀市合马小学教学常规管理办法
(2010年3月修订)
为了加强我镇学校教育教学常规管理,依照备、教、批、辅、研、考等原则,大力推动我镇课程改革实验教学的进程。为提高我镇教育教学质量,结合我镇教育的实际情况,特拟定本管理办法,请各校依照本办法制定切合本校实际的教学常规管理实施细则,加强过程监管和加大执行力度,进一步提高教学常规工作的规范性。
一、计划、总结。
1、学校各种计划、措施、制度的拟定要具有科学性、指导性和可操作性,要体现和贯穿素质教育和课程实验教学改革的新理念、新思想。并认真组织落实,做好记录,完成各种材料的归档工作。
2、各学科计划拟定要根据《课程标准》的要求,要认真分析教材的特点,并结合班级学生的实际和课堂教学改革的特点,做到环节清楚、重点突出、目标具体、着重实效。
3、班级管理要有计划,计划措施结合实际,要有开展班级活动的工作记录。
4、以上各种计划都要附工作日记事,一式二份,一份自存,一份上交中心小学。
5、学校领导应对教师个人或学科计划进行审阅,不符合要求的要重新拟定。
6、各项工作完成后要做好阶段总结和学期总结,便于使各项工作不断进步。
二、备课
备好课是上好课的前提,也是检验教师是否钻研或分析教材的一种体现。教师在备课时要做到备《课程标准》、备教材、备教具、备学生等相结合,做到环节清楚、目标明确、有德育渗透教育、有板书设计、内容翔实具体,符合教学改革要求,能够指导上课。
1、实行备课检查上岗制,每周每教师备课至少抽查2次以上;学校校长、教导主任的备课交换检查,学校要做好抽查记录和执行情况记录。
2、备课分单元和汇总累计,并注明备课时间,所占课节注明时间和事由,严禁不切实际照抄别人教案。
3、备课检查科目两片区中心校、海联小学、新联小学所开科目,其余各校以语文、数学、品德与生活、品德与社会、科学为主。
三、上课
1、教师上下课必须准时,教学方法、教学思想、教学观念必须符合课堂教学改革要求,教学效果明显,能按时完成《课程标准》及教材规定的各项任务。
2、上课时必须用普通话教学,严禁坐着上课(考试除外)和出现知识性错误。
3、室外教学课不允许有放羊式现象出现。
4、上课时严禁不带备课,一经查出,视为没有备课处理。
5、上班期间或有学生参与的各种活动时间严禁穿背心、短裤、拖鞋、吊带、坎肩、露脐装等。
四、作业批改
1、作业量和难易度要适度,实行全批全改,要求学生字迹工整,格式规范,教师应监督并要求学生保护好作业本,用完的作业本教师应统一收存备查。
2、作业评价可根据学生具体情况使用百分制或等级制,对学生做错的题,错在什么地方必须给学生讲解订正,让学懂得做错的原因。
3、小学作业批改科目为语文、数学、和学、品社(品生)、英语,其余科目可留课外作业。作文每单元一次。
4、综合实践活动课教师应该有安排和活动过程记录。
5、共群小学初中部作业批改科目及作业批改次数应不低于以下标准(以周为单位计)
科
目
语
文
数
学
物
理
化
学
政
治
历
史
地
理
生
物
英
语
作
文
次
数
3
4
2
2
1
1
1
1
3
间周
一次
6、小学各年级作业批改应不低于以下标准:(以周为单位计)
科目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
语文
4
4
4
4
4
4
数学
3
3
3
3
4
4
科学
一周一次
品生(社)
间周一次
英语
每周一次
作文
每单元一次
7、认真开展体育教学,严格按照学生体质健康标准完成各种工作。
8、学生家庭作业、同步三练原则上要求教师同步批改,批改次数纳入规定的作业批改次数。
9、作业批改实行周查月报制,检查按周计算。
10、上作文课的当周,作文批改算当周的作业次数。
五、辅导
1、除课堂教学外,教师还要做好课堂外的辅导、家访、学生学习兴趣的培养等。
2、教师根据学生各学科学习情况,要建立学科学困生的转化花名册,要拟定转化措施,学校领导、教导处要检查督促教师的落实情况。
3、对学生的辅导、家访、转化等要有记录,具体方案各学校根据学校实际自行制定。
六、教研
1、教师应积极参与各教学研究活动,探索教学经验,提高自身教育教学水平。
2、各片区、各校、要本着以提高教学质量为目的,结合课堂教学改革要求,根据学校和片区实际并拟定切实可行的教研工作计划。
3、根据“四个一”要求做好教师示范课和公开课的安排。教师个人和学校应根据要求完善好档案资料。
4、学校教导处、教科处要统一协调互相配合,要充分利用现有远程教育的设备,抓好抓实学校教学研究活动的开展。
5、分管远程教育的各校教师的工作量根据各校实际工作情况而定,保证每周不少于一节课利用远程教育设备上课。
6、中心校校长、教导主任、教科主任每学期听课按教育局要求执行,村校校长、教导主任每学期听课不少于8节。其余
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