基于图书馆利用行为分析的高校新生入馆教育史学毕业论文.docVIP

基于图书馆利用行为分析的高校新生入馆教育史学毕业论文 目录 一、高校图书馆的利用行为分析 二、高校新生入馆教育的优化 1.明确入馆教育目标 2.完善入馆教育内容 3.完善后续教育 正文 摘要：图书馆是高校汇集知识的场所，对新生进行入馆教育是入学教育中非常重要的一部分，对提高学生对图书馆的利用率具有重要的意义。但是目前，在新生的入馆教育中，教育缺乏重点，教育目标不明确，教育内容不完善，教育效果不良。为了改善图书馆入馆教育现状，本文在对高校学生的图书馆利用行为进行分析的基础上，对高校新生入馆教育策略的优化进行了探讨 关键字：图书馆利用行为高校新生入馆教育 中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）11-0037-01 高校新生从忙碌的高中学习中解脱出来，在步入大学校园之初会感到一些迷茫，不适应高校的学习方式。高校重视对学生的专业素养、科研能力的培养，这就要求学生要具备很好的自学能力，单纯依靠课堂教学是远远不够的。而高校图书馆就是高校教学与科研的重要组成部分，是学生获取新知识的基地。如何尽快更好地掌握利用图书馆资源的能力，是帮助新生适应高校学习、融入高校生活的有效的途径之一[1]。学生对图书馆的利用方式不一，对图书馆的需求也不一，因此，做好图书馆的高校新生入馆教育，对高校学生对图书馆的利用行为进行分析具有重要的意义。在行为分析的基础上，完善高校图书馆