《行政伦理学》课程实施方案.pdfVIP

《行政伦理学》课程实施方案 一、课程基本情况说明 1、方案制定依据（教学大纲） 本方案依据课程教学大纲制定。 2、课程主要内容 本课程的教学主要内容有：行政伦理学概述（行政伦理学的研究对象和研究方法） ；行 政伦理学关于效率、法治、权力、伦理、正义、公平、民主的基本观点；行政理想、态度和 作风； 行政良心、 良知与良能； 行政责任、 行政纪律、 行政荣誉、 行政人格、 行政伦理规范、 政府信任关系、行政道德评价和行政伦理监督等。 3、课程的特点 课程全面系统地介绍了行政伦理学的理论与实践， 每一章的分析都包括理论和实践分析 两大块。理论分析部分阐述相关的行政伦理学基本理论，揭示行政伦理学发展的基本规律， 在实践研究方面，以大量的具体资料揭示了行政伦理学的运行发展轨迹，产生的主要问题， 针对当前行政伦理学中的重大问题提出解决的思路。 4、课程学时和学分： 本课程课内学时 72，4 个学分，第 4 学期开设。 二、教学模式或教学流程图 以学生自学为主，以教师的面授辅导为补充， 再辅以录像、网络资料等资源。使学生在 一学期的时间内能掌握本课程的主要内容，并能学以致用。 三、教学媒体资源 1、文字教材： 主教材： 《行政伦理学》 张康之主编、李传军副主编 出版单位：中央广播电视大学出版社出版 文字教材系统地体现了本课程教学大纲的具体教学内容，是组织教学与考试的主要依 据。 2、音像教材： 主讲教师：中国人民大学教授张康之、副教授李传军 音像教材课时： 11 学时录像课 教授方式：重点讲授型，主要是提纲挈领讲授文字教材内容的重难点，平均每章一讲。 中央电视台同一首歌广告公司 2005 年 3 月录制。 3、直播课堂 4、网上教学辅导 ： 在电大在线（ ）平台上，提供课程实施方案、课程说明、各章主要教 学内容辅导、直播课堂与录像教材讲稿、作业讲评、案例、综合练习题、自测题等内容。各 地方电大辅导教师和学生可以随教学进度和学习计划上网游览； 同时结合本课程特点每学期 安排 4 或 2 次实时答疑活动，具体时间和手段请见电大在线网上的安排表） ，非实时答疑每 天进行，欢迎各位老师、 同学积极交流。 另外本课程还将不定期安排教研活动，欢迎各地电 大辅导教师积极参加（具体时间和手段请见电大在线网上的安排表） 。 四、课程教学团队建设 1、指导思想： 积极探索远程教育人才培养的新思路、新方法，组建有利于课程教学质 量提高的课程教师团队，切实提高我校的课程教学质量。 2、组建原则： ①承担教学任务原则。团队组建以课程教学为基础，负责本门课程的建 设管理、教学和质量保证； ②源整合原则。课程教学团队的组建，原则上在学院（部）内组织，也可以组织跨学院 的课程教学团队。 3、团队建设的具体办法： ①提高现有教师的素质和业务水平：通过参加学术会议、教 学研讨会等方式扩大教师眼界， 了解外界科研、 教学改革信息， 及时获得教学改革经验与最 新研究成果，不断充实自己，提高科研工作能力和教学质量。 ②积极申报科研、 教研课题： 要不断提高学术水平， 提高教学质量， 必须经常开展科研、 教学研究。通过课题的研究使全体教师在学术水平和教学水平得到大的提高。 ③教学团队名单： 课程名称 开设教学点 责任教师 开课单位 行政伦理学（原公共伦理学） 江苏广播电视大学 汪洋 中央电大 行政伦理学（原公共伦理学） 无锡广播电视大学