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中小学教师述职报告 (老教师述职报 告) 中小学教师述职报告 (老教师述职 报告 )2007-12-09 14:53:17 第 1 文秘网第 1 公文网中小学教师述职报告 (老教师述 职报告 ) 中小学教师述职报告 (老教师述 职报告 )(2) 老教师述职报告 享受工作 享受生活 记得去年 52 岁生日那天， 我在市教科院 参加创新教育经验交流会，与会代表刚 好是 52 人（包括我和张泉） ，这是一次 巧合；与蔡凤茶、张国宇两位同行 49 岁 就离开心爱的学生相比， 我是幸运的 52； 今年虚岁 54 了，工资刚好开始涨到每天 54 元，这又是一次巧合。与刚刚撒手而 去的同龄人朱锋相比，我是幸福的，我 活着并工作着，应该说，这就是享受， 因此，我把这一学年度述职报告的话题 定为 —— 享受工作，享受生活。享受主 管的工作，享受主带的课程，享受兼职 的身份。享受主管的工作 我虽然是一个 50 多岁的老家伙， 但我并 不羡慕行政干部的那种退二线的休闲式 生活，也许是没有机会体会才说这种话 罢，我真的觉得，工作着是幸福的，工 作着就是享受。上学年学校计划分工把 我的工作定位为 “主管教科研和宣传工 作。”说实话，工作的效果也不太尽人意， 但我还确实在尽力而为地享受着 —— 一是享受计划的起草；二是享受课题的 申报；三是享受会议的热闹。 享受计划的起草。上学年的的计划中列 了四大项内容，可惜只完成两项。一是 筹备创新教育， 从举办讲座到正式会议。 因时间关系， 讲座也少了一次最精彩的； 二是进行新的课题申报，这项工作已报 批立项，课题名为：综合实践活动课程 的实施研究。还有两项研究因普九复查 等时间冲突而自然削弱或落空。一是新 课程计划削弱了，只停留在几节课的听 课上，恐怕连说课、评课都不充分，因 此 “研究 ”二字的收效也就可见一斑了； 另一项是以教研组为单位的计算机常用 简单操作的培训，全部落空。 享受课题的申报。也许可能有人在喊： 让所有人烦心劳累甚至让有些人反感的 创新教育快点结题吧！是啊， “创 ”在哪 里， “新 ”在何处，恐怕至今还有人迷惑 不解。 我倒觉得那是 “不识创新真面目， 只因身 在此山外。 ”我们要的是研究过程，不要 急功近利过于期望它的理想结果， 当然， 这次我校创新教育课题研究面太大了， 要求参与的人也太多了，有点牵强。因 此对下次的综合实践活动课程课题不要 求全员参与，欢迎有热情者，执着者加 入其中，在综合实践活动大课题前题下， 主攻三个子课题：一是茶文化研究；二 是毕升文化研究；三是英山民俗文化研 究。希望有志者踊跃投入。 享受会议的热闹。你我都身临其境。全 市 80 多人（教科院就有 10 人）齐聚在 这披红挂彩、包装一新的校园里，看创 新节目，听创新课，听创新汇报，参观 创新展览，查阅创新资料，评点创新会 议概况，好不热闹。为了这场热闹，几 乎忙坏了我们每一个人。 我作为这次会议的 “统筹 ”官，仅仅出了 些思路而已，迎接会议的思路，展览的 思路，资料的思路，节目的思路，汇报 的思路，享受的内容可多了，除了硬件 外，其余的好象样样都让我享受了。 享受主带的课程 我去年主带了一（七） 、一（八）两班地 理，只带两个班，才四节课，轻松，太 轻松了，是享受呀！今年上学期，减去 了一 （七）班，加上了三 （一）