部编版三年级语文上册第7单元《23 带刺的朋友》及单元全套课件.pptxVIP

大自然的声音;教学目标：;;今天就请大家一起走进《大自然的声音》，来倾听大自然的声音。;会认的字;激;琴;词语积累;多音字组词;形似字组词;脉络梳理;脉络梳理;1.通读课文，找出一句能概括课文主要内容的句子。;课文赏析;2.认真读一读课文第2自然段，看看这段话共有几句，每句话都写了什么意思。;风，是大自然的音乐家， 他会在森林里演奏他的手风琴。;当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。;当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲， 那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。;3.认真读一读课文第3自然段，看看这段话共有几句，每句话都写了什么意思。;水，也是大自然的音乐家。;滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。; 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗,汹涌澎湃。;小溪淙淙 流向河流;4.认真读一读课文第4自然段，看看自己认识了哪几种歌手。; 动物是大自然的歌手。;走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。;坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。; 在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。;“叽叽喳喳”、“叽哩哩”是什么词？你能在文中再找一些吗？;除了课文中的拟声词，你还能说一些吗？;结构