教师专业发展 《教师专业发展的理论与实践》学习体会.docVIP

　　 　　《教师专业发展的理论与实践》 是2006年北京广播学院出版社出版的图书，作者是吴金辉。本站今天为大家精心准备了教师专业发展 《教师专业发展的理论与实践》学习体会，希望对大家有所帮助! 　　教师专业发展 《教师专业发展的理论与实践》学习体会 　　今天有幸学习了《教师专业发展的理论与实践》。 　　文章分别从五大方面去讲述了教师专业发展的理论与实践。 　　第一，当今教师为什么要不断谋求专业发展。从古代教学谈到现代的教学，师生的态度转变，教学内容的不断丰富，以及教师所承担所有的责任都有巨大的变化。普及教育时代的早期，教师是知识上的多面手。普及教育时代，学科的分工，教师职责明确而单一。而到了今天及未来的教师，要求有更高的“课程意识”与“学习意识”。越来越频繁的教育改革对教师的能力不断提出新的要求，出生率下降使学校和教师面临日益紧迫的竞争压力，这些因素使当今教师的专业发展压力增加。 　　从这一点，我可以感受到，老师的压力与责任越来越重大，提高自己的专业素质是势在必行的，而且感觉到发展的紧迫性。如何促成自身的持续发展?如何促进自己的持续的专业发展?是我们要思考的问题。 　　第二，教师专业发展的基本理解。这里有三种取向教师专业发展的理智取向，教师专业发展的实践-反思取向，教师专业发展的生态取向。 　　在这三种取向中，我比较赞成教师专业发展的实践-反思取向，就我国目前的情况而言，从师范院校